【正文】 收集了感恩的故事，孝敬父母的圖片；會(huì)后，希望同學(xué)們能給父母寫(xiě)一封信或?qū)懸黄P(guān)于感恩父母的演講稿。此次的活動(dòng)，我們還邀請(qǐng)班里學(xué)生的家長(zhǎng)，在活動(dòng)中一起見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。五、活動(dòng)過(guò)程：首先是隊(duì)會(huì)儀式，接下來(lái)圍繞目標(biāo)，與孩子們集體討論，確定了以下活動(dòng)環(huán)節(jié)：（一）、“走進(jìn)父母，感悟愛(ài)”首先在隊(duì)會(huì)的開(kāi)始，大家先欣賞一段歌舞表演《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，將學(xué)生帶入氛圍中。接下來(lái)，主持人宣布隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始。第一部分我們重點(diǎn)感受父母對(duì)我們的愛(ài)，我們結(jié)合圖片給學(xué)生講述“蘋(píng)果樹(shù)和小男孩”的感人故事。講完故事之后，要讓學(xué)生明白，那棵蘋(píng)果樹(shù)就像我們的父母，而我們就像是故事中的小男孩。從出生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷地索取，父母盡其所能，我們接受的卻是那么地心安理得。此時(shí)此刻，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)被故事和我們的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)，心情都不會(huì)很平靜。中隊(duì)長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，當(dāng)你們寂寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生??”可我們又對(duì)父母了解多少呢？通過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題引入今天的第二個(gè)環(huán)節(jié)。（二）、“體諒父母，理解愛(ài)”在這一環(huán)節(jié)中我選擇了歌曲《魯冰花》作為背景音樂(lè)。讓學(xué)生暢所欲言，由感而發(fā)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎，從一杯牛奶的關(guān)懷，一把雨傘的深情中體會(huì)到無(wú)時(shí)無(wú)刻都在享受著父母的愛(ài)，沐浴著父母的愛(ài)，同學(xué)們會(huì)沉浸在每一幸福的時(shí)刻。為了讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴我設(shè)計(jì)了一些調(diào)查的題目，如：你父母的生日是哪一天？父母的愛(ài)好是什么？父母最喜歡的食物是什么？通過(guò)課下調(diào)查顯示的結(jié)果，使學(xué)生清晰的看到自己不是十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)，如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻。此環(huán)節(jié)我還設(shè)計(jì)了真情互動(dòng)環(huán)節(jié)：我們會(huì)播放“媽媽?zhuān)茨_”的廣告，進(jìn)行真情互動(dòng)。（播完后說(shuō)）一個(gè)五六歲的男孩，雙手端著一盆滿(mǎn)滿(mǎn)的清水，朝著母親邊走邊喊“媽媽?zhuān)茨_”。這純真的童音，這動(dòng)人的畫(huà)面，給我們以強(qiáng)烈的感染和心靈的震撼！那么，我們?cè)撛鯓觼?lái)感恩我們的父母呢？將此問(wèn)題拋出，引出下一個(gè)環(huán)節(jié)。（三）、“關(guān)心父母，回報(bào)愛(ài)”本環(huán)節(jié)我采用了小組討論，學(xué)生交流感受、朗誦等形式達(dá)到活動(dòng)效果，首先小組討論交流自己為父母做的小事，并請(qǐng)幾位同學(xué)做匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)自己怎樣關(guān)心父母。其次主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)配樂(lè)朗誦詩(shī)歌（〈秋的喁語(yǔ)〉），使學(xué)生把感恩父母的情感升華為努力奮斗的內(nèi)動(dòng)力，健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，懂得關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)感恩，這將是對(duì)父母最好的報(bào)答。（四）、“擁抱父母，拉近愛(ài)”這一環(huán)節(jié)是重中之重。重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們內(nèi)化于心，外化于行，通過(guò)立志向找榜樣筑夢(mèng)想同進(jìn)步在行動(dòng)五個(gè)形式引導(dǎo)全體隊(duì)員做傳承孝心小使者。第一小組搜集我們身邊孝敬父母少年的小故事，同學(xué)匯報(bào)。第二小組搜集身邊孝心少年的圖片，我們展示。與榜樣比一比，找一找自己的不足，明確努力的方向。引導(dǎo)隊(duì)員從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從我們的家庭、我們的中隊(duì)、我們的校園做起，爭(zhēng)做孝心好少年。最后，我設(shè)計(jì)了向父母獻(xiàn)花的環(huán)節(jié)，班里的孩子為邀請(qǐng)來(lái)的父母獻(xiàn)花，表達(dá)自己對(duì)父母的感謝，并發(fā)表感言。其他同學(xué)制作賀卡，通過(guò)親手制作并對(duì)父母說(shuō)上一句感恩祝?；蚱綍r(shí)最難以表達(dá)的話(huà)，讓學(xué)生進(jìn)一步走近父母，懂得長(zhǎng)存感恩之心。全班同學(xué)集體表演唱《感恩的心》，讓同學(xué)們?cè)俅卧诟栉柚懈惺芨改钢椋尫鸥卸髦?，此次班?huì)在歌聲中結(jié)束。輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們，將感恩父母的情感升華為努力奮斗的內(nèi)動(dòng)力，健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，懂得關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)感恩，這將是對(duì)父母最好的報(bào)答。六、希望達(dá)到的效果，讓大家感受著，思索著，回憶著來(lái)自父母的愛(ài)，沉浸在愛(ài)與被愛(ài)中。，孩子們認(rèn)為父母為自己所付出的都理所應(yīng)當(dāng)，都是些無(wú)關(guān)緊要的小事，這一次班會(huì)活動(dòng)，讓孩子們明白，原來(lái)愛(ài)就在生活中最平常最細(xì)微之處。，從而使他們更加敬愛(ài)父母，讓他們永懷感恩之心，與愛(ài)同行。把對(duì)父母的愛(ài)與感恩轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力，以自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)！說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家！石嘴山市舍予圓小學(xué) 劉丹第五篇：感恩父母,與愛(ài)同行感恩父母, 與愛(ài)同行敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《感恩父母，與愛(ài)同行》朋友，如果你的媽媽責(zé)罵了你，你會(huì)怎么辦？如果你的爸爸打了你，你會(huì)怎么辦？也許你會(huì)哭會(huì)鬧，還會(huì)抱怨，但我要告訴你，我們更應(yīng)該“感恩”。有這樣一個(gè)故事，說(shuō)有一個(gè)小男孩，他從小就在一棵大樹(shù)旁邊玩。他有時(shí)爬上 樹(shù)摘果子吃，有時(shí)候在樹(shù)底下睡覺(jué)，有時(shí)候撿樹(shù)葉，有時(shí)候也拿刀片瓦片在樹(shù)上亂刻亂畫(huà)。這大樹(shù)特別愛(ài)孩子，從來(lái)也不生氣。孩子長(zhǎng)成少年了，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，大樹(shù)說(shuō)：“你把我所有的果子都摘去賣(mài)了，你就有學(xué)上了。”孩子就每年來(lái)摘果子。再過(guò)一些年，孩子長(zhǎng)成了一個(gè)青年，抱怨沒(méi)有錢(qián)蓋房子，大樹(shù)說(shuō)：“我已經(jīng)老了，你把我所有的樹(shù)枝都砍了，你就可以蓋房子了?！焙⒆佑谑前褬?shù)枝都砍了，高高興興去成家了。又過(guò)了很多年，孩子已經(jīng)是中年人了，他抱怨說(shuō)沒(méi)有去遠(yuǎn)方的船，大樹(shù)又說(shuō)：“你把我的樹(shù)干砍了，你就有船了?！焙⒆佑谑强诚聵?shù)干做成船去了遠(yuǎn)方。這棵大樹(shù)就是我們的父母。他們?yōu)榱宋覀兛梢愿冻鲆粎s，甚至生命。然而我們這些做兒女的卻總在埋怨：今天的飯菜不合口胃，今天沒(méi)給我買(mǎi)新衣服，今天媽媽罵了我，今天爸爸打了我。其實(shí)媽媽罵我們是愛(ài)我們，爸爸打我們也是愛(ài)我們。記住父母的愛(ài)！感謝媽媽為我們洗衣做飯！感謝爸爸為我們奔波忙碌！感謝父母為我們遮風(fēng)擋雨，撐起一片愛(ài)的藍(lán)天！讓我們感恩父母，與愛(ài)同行！(注:這是讀一年級(jí)的女兒要參加班級(jí)演講比賽時(shí)我們母女共同商量而寫(xiě)的演講稿.)