美術蔣凱教學設計-資料下載頁
2024-11-29 10:06本頁面
【導讀】本課是一節(jié)“設計.應用”課，本課是對學生進行已有知識的綜合檢驗和考查能力的課程。慮，采取多種方法制作出有新意、有時代感的裝幀設計作品。細致的心理素質。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。初二年級的學生活潑可愛，求知欲強,接受新鮮事物快，對美術學習有著濃厚的學習興趣。利用多媒體課件展示的方法。學生以小組的方式集體參與，通過欣賞、評述、總結、實踐、評價等參與過程，完成本課教學目標。在欣賞精美書封的過程中，了解書封設計的相關知識。通過教師展示、講解設計步驟，學會如。何設計與書內容相關的書籍封面。一本新書首先映入我們眼簾的是什么？聯系生活實際，引起學生興趣，導入新課。想書封還有什么作用呢?底等幾部分組成的。是抽象還是具象?封面、書脊、封底）。苦的尋覓自己的幸福。整個設計簡潔、概括。
【正文】 8 書封設計真是太有意思了我也忍不住設計了一張。請欣賞《賣火柴的小女孩》封面 … 九、課堂實踐： 讓我們動手設計我們喜歡的書籍的封面吧！ 十、作品展評 學生欣賞 學生進行創(chuàng)作狀態(tài)，教師巡視指導 學生自評他評 用同齡學生的作品來激發(fā)學生設計興趣。 用教師范畫直觀展示書封設計。 以小組為單位設計書封，提高效率，學生感受到合作學習的樂趣。 課件 范畫 播放背景音樂 1分鐘 24分鐘 9 知 識 拓 展 我們將在年級走廊開展書封設計展，希望同學們在課余時間運用多種方法來設計書封，豐富 師生課余文化生活。 本課學到的知識在課下得到延伸。 1分鐘 歸 納 總 結 通過大家的努力和精心制作，同學們出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才華，發(fā)揮了創(chuàng)造精神。學會了用藝術語言去分析作品、評價作品、創(chuàng)造作品，感受到了封面設計的藝術魅力。 總結 1分鐘 學習效果評價設計 評價方式 學生學習效果評價： ，對本課學習有濃厚興趣。 與教師提出的問題，并踴躍回答，課堂氛圍濃厚。 教師教學效果評價： ，由淺入深，逐步引領學生完成教學目標。 ，學生能較好的接受新知識。 3． 教師教態(tài)親切自然，能耐心細致的解決學生在學習過程中出現的問題。較好的完成本課的教學重難點。 本教學設計與以往或其他教學設計相比的特點 (300500字數 ) ： 聯系學生實際，引發(fā)學生興趣。 2. 課件精美： 課件選圖有代表性，便于學生理解相關知識。 3． 自主學習： 通過小組學習，取長補短、體會合作的樂趣。 4. 升華主題 ： 由書封設計，激發(fā)學生擁有一顆發(fā)現美得眼睛
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