電腦美術教學設計(2)-資料下載頁
2024-11-24 13:01本頁面
【導讀】Windows畫圖程序的操作方法,繪制有趣的裝飾畫。刷工具的不同設置進行繪畫創(chuàng)作。老師檢查每臺電腦的開機情況,遇到電腦故障及時調整學生座位。同學們學會了許多電腦繪畫工具的用法,畫出了非常漂亮的畫。能不能用你喜歡的工具或繪畫技巧。主機上打開“畫圖”程序,畫面左上角顯示單個小貓圖案。請1-2位學生到主機上作演示復制粘貼的方法。學生觀察回答,老師歸納紋樣排列特點:西瓜圖案上下、左右翻轉重復排列,C、移動圖案,排列成有規(guī)律的四方連續(xù)紋樣。老師在巡視中注意對個別學生的指導。C、學生保存作品。你這件“馬夾”展示給大家看?評出優(yōu)勝者,掌聲給予鼓勵。要求學生按照正確的步驟關機,擺放好鼠標、鍵盤、凳子。
【正文】 律 ?復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等方法運用得好不好 ? 思考 :我們設計的大花布可以制作成什么呢 ?(衣服、桌布、裙子、地毯?? ) 四、時裝制作和表演 師 :“我們設計的四方連續(xù)紋樣可以制作成很多東西 !老師現在就把這兩張花布 (西瓜和小貓圖案 )制作成兩件衣服好不好 ?” 老師現場快速制作 “馬夾”和“裙子” (激發(fā)學生興趣 ,直觀引導學生學會設計與應用 ) 馬夾、裙子 師 :這是兩件是什么衣服 ?哪位同學想穿穿這件新衣服 ?(讓學生輪流試穿 )“穿上這件衣服感覺怎樣 ?在電視上有沒看過時裝表演 ?能不能學走模特步把你這件“馬夾”展示給大家看 ? 學生時裝秀表演 : A、讓 68 位學生輪流穿上“馬夾”和“裙子” ,隨著節(jié)奏明快的音樂繞教室走一圈 ! B、分組比賽 :男同學穿“馬夾”、女同學穿“裙子”比比誰走得最精彩 !” 評出優(yōu)勝者 ,掌聲給予鼓勵。 五、收拾與整 理 要求學生按照正確的步驟關機 ,擺放好鼠標、鍵盤、凳子。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1