電腦住宅教學設(shè)計-資料下載頁
2025-10-04 19:52本頁面
【正文】 二至七自然段按空間轉(zhuǎn)換的順序具體介紹電腦住宅的各種設(shè)施及其使用功能等，全文條理清晰，敘述有序，結(jié)構(gòu)合理。因為這是一篇略讀課文，應(yīng)以學生為主體，讓學生多讀多思，教師不宜講解過多，所以用一課時的時間學習。選編本篇課文的目的,一是增長學生的見識,培養(yǎng)他們熱家科學的情感。二是引導學生閱讀說明性文字,體會按一定順序說明事物的方法。2．教學目標根據(jù)教材的地位、特點以及學生的實際我擬定以下教學目標：（1）認識課文中帶拼音的6個二類生字。（2）學習課文，了解電腦住宅為人們生活帶來的方便，感受科學技術(shù)的飛速發(fā)展，對科學產(chǎn)生興趣,并樂于探索科學知識。（3）體會作者按一定順序說明事物的方法。（4）發(fā)揮想象，設(shè)計一棟自己心目中的電腦住宅。教學重點與難點教學重點：了解電腦住宅為人們生活帶來的方便，培養(yǎng)學生的閱讀能力和概括能力。教學難點：設(shè)計一棟理想的電腦住宅。二、說教法與學法教法（1）圖文結(jié)合，盡可能地把抽象的文字變得直觀形象化，便于學生學習和記憶。（2）根據(jù)文章的寫作順序和段落結(jié)構(gòu)，有條不紊地進行教與學，培養(yǎng)學生的自學能力。學法在課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體地位，讓他們進行自主學習、合作學習、探究學習。運用“讀讀、想想、看看、畫畫”等方法學習。通過動腦、動口、動手等方式，培養(yǎng)他們的觀察、理解、想象、實踐等能力。三、說教學程序一、創(chuàng)設(shè)情境，導入同學們，我們的祖先從擇洞 而居，到結(jié)茅廬而住，從土胚房到高樓大廈，發(fā)生了翻天復地的變化。在你的想像中，未來世界里的住宅是什么樣的？（相機引導學生理解“理想”或“高級”的住宅就是智能型的住宅，即電腦住宅。）板書課題。其實這種智能型的住宅，已經(jīng)問世了。世界上第一棟實驗性綜合電腦住宅，由一位日本人設(shè)計，座落在日本東京市中心。這樣的引入簡單，直接，可以充分激活學生的學習興趣。二、讀課文，初步感受電腦住宅的神奇通過分層次提出目標，讓學生讀，在讀中感悟。由于每個學生的能力不同，對課文的熟悉程度也不同，所以，讓學生用自己喜歡的方式讀課文。交流這所住宅留下的印象，如果讓你給這個題目加上一個修飾詞，你會加什么呢？（神奇、高級、舒適、方便）認真讀，邊讀邊劃，課文哪些地方讓你覺得神奇？為什么？由此你想到了什么？三、詳細了解電腦住宅的神奇小組共同合作，選擇這些設(shè)施中的一種完成表格的填寫。選好發(fā)言人，進行全班交流。小組其它同學可以進行補充。通過填一填，體現(xiàn)“不動筆墨不讀書”的原則，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。四、作業(yè)是什么給予這座住宅這樣神奇的功能？——電腦課后，如果同學們有興趣，可以以 “我設(shè)計的電腦————”（教室、商場、學校、醫(yī)院??），為主題來進行設(shè)計，設(shè)計方式可以畫圖，也可以用文字把自己的設(shè)計寫出來。這道延伸題能豐富學生的想象能力。這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學用結(jié)合的教學思想。既教給了學生按一定的順序說明事物的方法，又培養(yǎng)了他們愛科學的情感，實現(xiàn)聽、讀、說、寫的互動遷移，全面提高學生的語文素養(yǎng)。五、說板書設(shè)計根據(jù)學生學習的思路及課文重點部分的內(nèi)容，邊分析課文邊點擊板書電腦住宅的設(shè)施、工作、功能的重點詞句，邊讓學生概括，這樣板書可以使學生一目了然知道課文的主要內(nèi)容及課文按空間轉(zhuǎn)換的順序說明事物的方法?！峨娔X住宅》教學反思《電腦住宅》這篇課文是按照空間轉(zhuǎn)換順序來介紹的，主要從住宅的裝置和使用情況，智能系統(tǒng)的使用和功能，電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負其責、相互合作的特點等方面寫的。學生對電腦比較感興趣，鼓勵學生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導學生熟悉課文的內(nèi)容和語言。學生了解課文內(nèi)容以后，讓學生展開想象，圍繞“如果我是一個設(shè)計師，我會怎樣設(shè)計電腦住宅”進行交流、討論，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術(shù)的探索與追求。也存在不足，學習科普類文章，大部分學生興致非常高但是也覺得很抽象，有一些內(nèi)容理解得不透徹。本文有些詞語是日常生活中很少用到的，學生對這些詞語比較陌生，導致他們理解起來非常困難，對于這樣的問題我在課下應(yīng)該布置多查資料，課上應(yīng)該多花點時間來理解他們。但是作為略讀課一個課時解決這所有的問題我覺得難，這個也是個困惑。還需要多向老教師學習處理這種問題的方法。
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