電腦美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(已改無錯(cuò)字)
2023-01-06 13:01:55 本頁面
【正文】 翻轉(zhuǎn) )—— 完成 欣賞課本范圖 讓學(xué)生翻開課本 ,欣賞四方連續(xù)紋樣作品。 三、實(shí)踐階段 師示范繪制四方連續(xù) : 老師以清晰的演示講解示范四方連續(xù)紋樣的繪制過程 : A、用矩形、畫筆、顏料桶等工具畫一幅簡潔的圖案。 B、選中圖案 ,在“編輯”菜單中分別選擇“復(fù)制”“粘貼” ,在“圖像”菜單中點(diǎn)擊“翻轉(zhuǎn) /旋轉(zhuǎn)”或“拉伸 /扭曲”。 C、移動(dòng)圖案 ,排列成有規(guī)律的四方連續(xù)紋樣。 現(xiàn)在 ,同學(xué)們已經(jīng)知道四方連續(xù)的繪畫方法了 ,動(dòng)手試試吧 ? 學(xué)生實(shí)踐 A、作業(yè) :運(yùn)用所學(xué)方法 ,畫一塊花布。 B、學(xué)生繪畫 ,老師巡視指導(dǎo)。 鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真作畫 ,大膽創(chuàng)意圖形。老師在巡視中注意對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)。 C、學(xué)生保存作品。 (個(gè)別學(xué)生不會(huì)保存 的可讓學(xué)生相互幫助或老師幫忙 ) 三、作品展評(píng) 選擇 1015 張學(xué)生作品 (包括 23 張不理想的作業(yè) ),通過網(wǎng)絡(luò)展示。 引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)交流 :圖形是否有創(chuàng)意 ?排列是否有規(guī)
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