【正文】 試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。第四篇：六年級校本課程教學(xué)計劃校本課程教學(xué)計劃六年級上冊東莞中心小學(xué)六年級一班六年級校本課程教學(xué)計劃一、學(xué)生情況六年級一班共有學(xué)生45人。他們通過五年的學(xué)習(xí)，寫字已經(jīng)有了一定的功底，但個別同學(xué)寫字姿勢還沒有完全把握，對于特殊的筆畫還不夠靈活運用。因此，在新學(xué)期里主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從基本的寫字筆畫訓(xùn)練抓起，讓他們做到：寫字時坐姿要端正，筆畫有章法，寫字有內(nèi)涵。二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握握筆執(zhí)筆的方法，在識字的基礎(chǔ)上進一步了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到正確、端正、整潔，有一定的速度。培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜書寫工具的習(xí)慣。三、具體安排利用寫字課進行鋼筆字練習(xí)，以每課課后生字為主。每月進行一次寫字比賽。四、具體要求掌握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的成功率。掌握基本筆畫的運筆方法。初步學(xué)會漢字在田字格中的擺布。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，愛惜書寫工具。五、教學(xué)重點初步掌握漢字筆畫的特點和書寫技巧。初步了解結(jié)構(gòu)相同的字筆畫變化的特點和書寫技巧。認真指導(dǎo)筆畫繁雜的字和結(jié)構(gòu)難安排的字。六、具體措施教者嚴格執(zhí)行寫字教學(xué)程序：指導(dǎo)——批改——評點，堅持持之以恒的教學(xué)態(tài)度，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，以次養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。寫字指導(dǎo)時盡量采取直觀教學(xué)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。交給學(xué)生保管書寫工具的方法，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣，借此訓(xùn)練學(xué)生整潔細致的作風(fēng)。第五篇：六年級校本課程教學(xué)計劃六年級校本課程教學(xué)計劃鎮(zhèn)羅鎮(zhèn)關(guān)莊小學(xué) 趙學(xué)琴一、閱讀欣賞（一）、閱讀欣賞意義：閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。本學(xué)期開展“走進名篇”、“欣賞名篇”的閱讀活動。通過活動來提高學(xué)生語文素養(yǎng)，以“開闊視野，啟迪智慧，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法”為目標(biāo)，在閱讀欣賞課上，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（二）、教學(xué)目標(biāo)：通過活動來提高學(xué)生語文素養(yǎng)，以開闊視野，啟迪智慧，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法為目標(biāo)，在閱讀欣賞課上，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。1．激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。2．通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。3．能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。4．讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。（三）、教學(xué)內(nèi)容： 1． 朗誦古詩文； 2． 欣賞中華經(jīng)典名言；（四）、教學(xué)措施：采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、等多種課型進行閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。經(jīng)常范讀，教師以深情并茂的朗讀感染學(xué)生，延續(xù)學(xué)生有意注意的時間，擴大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進他們的情感發(fā)育，從而激發(fā)學(xué)生自愿地去閱讀。保證學(xué)生有時間讀書，利用好每周的閱讀課以及每天中午的閱讀時間，確保學(xué)生每天閱讀時間不少于半小時。開展多彩的活動，鼓勵學(xué)生持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。二、布貼畫：（一）、指導(dǎo)思想：布貼畫原名宮廷補繡，俗稱布貼畫，又叫布堆畫、布貼花、布摞花，還叫撥花。色彩豐富鮮艷，剪貼的邊線明朗整潔，富有木刻版畫的刀木特點，是我國民間常見的手工藝術(shù)。是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試布貼畫工具、材料與制作過程，塑造體驗布貼畫學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。（二）、教學(xué)布貼畫的意義：布貼畫，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。學(xué)生對此非常感興趣。幾塊碎布、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，用品、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調(diào)性、靈敏性，使學(xué)生變得心靈手巧。布貼畫既可以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和動腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感，還可以培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。（三）、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成細心、耐心的好習(xí)慣。題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。學(xué)會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。（四）、教學(xué)重難點：重點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作品，鼓勵自己設(shè)計作品。難點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作品，鼓勵自己設(shè)計作品。（五）、教學(xué)措施：對部分學(xué)生可以近距離演示多次；充分地調(diào)動學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點的學(xué)習(xí)，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識；在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。盡量多的讓學(xué)生觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。盡量使用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生多欣賞名家作品。