20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人校本研修計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-03 11:25本頁(yè)面
【正文】 的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng)，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力，努力爭(zhēng)做反思、研究和學(xué)習(xí)的教師，為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。精心準(zhǔn)備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。4加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。5多讀書(shū)，善思考，勤積累?？沼鄷r(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修6注重自我反思。堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。7向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享?？傊?，本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展教育工作者。第五篇：20082009學(xué)第二學(xué)期校本研修計(jì)劃2008—2009學(xué)第二學(xué)期校本研修計(jì)劃音美勞組一、指導(dǎo)思想在我校教學(xué)思想的指引下，結(jié)合音美勞學(xué)科特點(diǎn)，注重校本研修的實(shí)效性，以人為本，能真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而提高整體教學(xué)水平，使我校的研修工作能求真、務(wù)實(shí)，真正為教育教學(xué)工作服務(wù)，把我校的教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)更高的臺(tái)階。二、研修內(nèi)容隨著新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展，我們要仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、深鉆新教材，理解課程性質(zhì)、基本理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，正確把握課程目標(biāo)，進(jìn)一步明確課程改革的方向，探究如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。充分調(diào)動(dòng)全組教師的積極性，認(rèn)真落實(shí)好每一課。找出教師的最近發(fā)展區(qū)，讓聽(tīng)課、評(píng)課真正成為教師進(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)。實(shí)行集體備課制度。三、幾點(diǎn)措施按時(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。認(rèn)真研討每位老師的教學(xué)學(xué)案。以同課教師為成員重新編制小組，同學(xué)科課課備。負(fù)責(zé)本教研組教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，起帶頭、督促、了解情況的作用。暢通反饋渠道，各教師各小組在研修過(guò)程中，如有問(wèn)題、意見(jiàn)、建議等，可及時(shí)地向組長(zhǎng)提出，組長(zhǎng)向主管領(lǐng)導(dǎo)反映并解決問(wèn)題。2009年3月
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