20xx高考語文二輪復習專題組合練習題14語用文學類-資料下載頁
2024-11-29 09:44本頁面
【導讀】②盛夏來臨,烏珠穆沁草甸草原帳篷點點,炊煙繚繞,牛羊漫野,牧歌悠悠,風情醉人。一起策馬奔騰在這一望無際的草原上,盡情享受馬放南山．．．．的愜意。相沿成俗．．．．,每年農(nóng)歷二月十五的“包公誕”就成為肇慶富有民俗特色的傳統(tǒng)。斷深化的過程,既不能一蹴而就．．．．,也不能止步不前?？逅?造成4名維修人員被埋。事故發(fā)生后,天心區(qū)立即啟動應急救援預案。⑥借鑒與模仿,致敬與抄襲,有時未必涇渭分明．．．．。自信者,常以原創(chuàng)為己任。用作謙詞,不作謙辭時。襲某種做法傳下來,形成風俗習慣。形容事情輕而易舉,一下子就能成功。流入渭河時,清濁不混。,犯錯后如果不能及時得到正確的教育,受到社會過多負面因素,提高機體的免疫功能,增強機體的抗病能力。該用副詞“就”與之呼應,所以B項不符合。每處不超過18字。孩子們善良懂事,從青楊來的第一天起,每天都幫她打水。
【正文】 。 B.“ 這里卻有許多高大的白樺樹 ,讓青楊甚為歡喜 ”, 既交代了環(huán)境 ,又表現(xiàn)了人物心理 ,還為下文故事發(fā)展埋下了伏筆 ,可謂 “ 一箭三雕 ” 。 C.“ 一到夜晚 ,青楊就會想家 ”, 這是因為她覺得那里十分清苦 ,生活很是無聊 ,于是產(chǎn)生了結(jié)束支教生活的想法。 D.“ 月亮越升越 高 ,每個木桶里都有一個美麗的月亮 ” 。小說采用景物描寫結(jié)尾的方式 ,富有象征意義 ,“ 月亮 ” 是孩子們純潔心靈的象征。 答案 C 解析 C項 ,青楊不是不愿意繼續(xù)支教 ,是洗澡不方便。 “ 與其說是支教 ,倒不如說是一場心靈的朝圣 ” 這句話 ,在文中有何作用 ?請簡要分析。 (5分 ) 參考答案 ① 表明青楊對支教工作認真虔誠的態(tài)度 ,暗示支教會給她帶來心靈的凈化和情感的升華 。② 與下文提到的圣泉相呼應 ,為描寫孩子們純真的心靈埋下伏筆 。③ 留下懸念 ,使讀者產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。 解析 此題考查理解小說語言的豐富含義。從內(nèi)容看 ,這是青楊支教時的想法 ,暗示對其心靈的影響 。也起到設置懸念的作用 ,讓讀者急于知道為什么作者說支教是 “ 朝圣 ” 。同時 ,小說寫去西藏支教 ,也有 “ 朝圣 ” 的含義。 ,小說前面有不少暗示。請結(jié)合小說內(nèi)容進行具體分析 ,并說明這樣寫有什么效果。 (6分 ) 參考答案 暗示處 :① “ 我們這里做的木桶要賣到城里去 ,都是做浴桶的。小的洗腳 ,大的洗澡 ?? 我們自己舍不得用 ??”。 ② “ 孩子們善良懂事 ,從青楊來的第一天起 ,每天都幫她打水 ” 。 ③ 青楊悄悄問梅朵 “ 這里的人平時都 去哪里洗澡 ” 時 ,梅朵一邊回答 ,一邊思索 ,她“ 看了青楊一會兒 ,抿著小嘴不再說話。 ” ④ “ 第二天一放學 ,孩子們就都走了 ,平時他們會在學校多待一會兒 ” 。 效果 :① 為后文描寫 20個孩子每人都提來一桶水埋下伏筆 。② 表明孩子們的善良懂事以及家長們對老師的理解和幫助 。③ 推動故事情節(jié)的發(fā)展 ,使結(jié)尾既有驚喜 ,又在情理之中 。④引出文末 “ 每個木桶里都有一個美麗的月亮 ” 的抒情 ,更好地表現(xiàn)小說的主題。 解析 此題考查鑒賞小說的表現(xiàn)手法。在小說中 ,伏筆和照應是小說常用的方法 ,一般是先設伏筆 ,再有照應。可以根據(jù)后文孩子們給老師提水洗澡的舉 動 ,找前文關于 “ 水 ”“ 洗澡 ” 等的對話和描寫。
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