(部編)人教20xx課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)雪地里的小畫(huà)家教學(xué)設(shè)計(jì)(6)-資料下載頁(yè)
2024-10-03 11:00本頁(yè)面
【正文】 有趣的事，你的心情怎么樣？噢，那快高興地把“下雪啦”的好消息告訴大家吧！指導(dǎo)朗讀第一句?！跋卵├玻卵├?！”A、請(qǐng)你趕緊把這個(gè)好消息告訴大家吧！——指名讀師評(píng)：好開(kāi)心哪！把這感嘆號(hào)都讀出來(lái)了（課件中感嘆號(hào)變紅色）。真棒！B、“啦”是生字，誰(shuí)再來(lái)讀讀，注意輕聲。誰(shuí)再來(lái)讀讀？師評(píng)：真是又驚又喜??！(課件中感嘆號(hào)變大。)C、還有誰(shuí)想讀？師評(píng)：興奮極了?。ㄕn件中感嘆號(hào)變得更大了。）D、齊讀師評(píng)：下雪啦，我們多開(kāi)心呀！瞧，我們歡快的喊聲還引來(lái)了一群特殊的朋友呢！它們是——雪地里的小畫(huà)家。（板書(shū)課題）（讀題）過(guò)渡：那么雪地里的小畫(huà)家都有誰(shuí)呢，讓我們?nèi)フn文中找找答案吧。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字學(xué)生自由讀課文。要求：認(rèn)真讀讀課文，要把字音讀正確，把句子讀通順。師：讀好的小朋友坐端正。小朋友們知道嗎？每年冬天的時(shí)候啊，有一個(gè)老爺爺總是特別的忙，他是誰(shuí)??？沒(méi)錯(cuò)，就是圣誕老公公。瞧，他來(lái)了，還背著一個(gè)大大的口袋，里面全是禮物，想要嗎？可是圣誕老公公說(shuō)：想要禮物就得先闖關(guān)，如果闖關(guān)成功了，就送你們禮物。有沒(méi)有信心闖關(guān)。好，那闖關(guān)開(kāi)始。第一關(guān)：認(rèn)讀詞語(yǔ)：指名讀——讀對(duì)跟讀第二關(guān)：認(rèn)讀生字（加拼音）：提醒字音——小老師帶讀 第三關(guān)：認(rèn)讀生字（去掉拼音）：開(kāi)火車讀過(guò)渡：和生字交上了朋友，相信課文一定讀得更好了，趕緊讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)吧！讀得好，別忘了給你的同桌大拇指?？凑l(shuí)能得到大拇指！三、深入課文，理解內(nèi)容過(guò)渡：同學(xué)們都讀得非常認(rèn)真，圣誕老公公給我們送來(lái)了禮物。瞧——（播放視頻）（一）學(xué)習(xí)第二句話你知道都來(lái)了哪些小畫(huà)家嗎？ 生反饋看，小畫(huà)家等不及出來(lái)和我們見(jiàn)面了，快和他們打個(gè)招呼?。ㄙN畫(huà)）句式訓(xùn)練。你能用這樣的句子說(shuō)一說(shuō)嗎？(說(shuō)“有的。有的。有的。還有的)自己試試看。（出示PPT)和同桌討論討論。(ppt)指名說(shuō)——齊說(shuō)啊，小雞、小狗、小鴨、小馬，來(lái)了那么多小畫(huà)家呀，怪不得說(shuō)——雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。（“一群”用紅色標(biāo)注）朗讀指導(dǎo)（二）學(xué)習(xí)第三句話這幾位小畫(huà)家都畫(huà)了些什么呀？趕快再到課文中去找找，找到后用橫線畫(huà)出來(lái)。反饋——指名說(shuō)并板書(shū)。出句：小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。指名讀——師生讀——齊讀，注意“有趣”。小朋友，你們想不想看看他們的畫(huà)？（貼畫(huà)）這些小畫(huà)家們畫(huà)得多像啊，男生來(lái)夸夸吧；畫(huà)得多美呀，女生也來(lái)夸夸吧 小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。（三）學(xué)習(xí)第四句話這群小畫(huà)家讓我們欣賞到了那么美的畫(huà)，可他們是用什么畫(huà)的呀？（他們是用腳畫(huà)的。）師：你怎么知道？（因?yàn)樾‰u的腳印像竹葉??）師（畫(huà)腳?。煟耗憧烧鏁?huì)細(xì)心觀察。那課文中是怎么說(shuō)的？（不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。）多特別的畫(huà)畫(huà)方式呀，誰(shuí)來(lái)讀讀？（指名讀）聽(tīng)到我們的夸贊，小畫(huà)家們可自豪了，聽(tīng)——小雞自己也在自豪地說(shuō)——；小狗自豪地說(shuō)——；小鴨自豪地說(shuō)——； 小馬自豪地說(shuō)——；小畫(huà)家們自豪地說(shuō)——。（小組讀——齊讀）小結(jié)：動(dòng)物小畫(huà)家們留下的一串串腳印就成了一幅美麗的畫(huà)，怪不得說(shuō)他們是——雪地里的小畫(huà)家?。ㄋ模W(xué)習(xí)五、六句話在這場(chǎng)熱鬧的繪畫(huà)大賽中，有位動(dòng)物朋友卻沒(méi)來(lái)參加，你猜它是誰(shuí)（出圖：青蛙）出示：青蛙為什么沒(méi)參加?（指導(dǎo)朗讀）師：誰(shuí)知道為什么？他去哪了？出示：他在洞里睡著啦。師：他在洞里干嘛呀？了解“冬眠”。師：什么是冬眠？（睡覺(jué)）師：跟我們?nèi)艘粯油砩纤X(jué)，天亮就起床嗎？（不是。它要睡很久很久）師：一整個(gè)冬天都在睡覺(jué)，到了第二年春天才醒來(lái)（“冬眠”冬天躲在洞里不吃不動(dòng)，到第二年春天才出來(lái)正?；顒?dòng)。）還有哪些小動(dòng)物也要冬眠？（出示圖：熊、刺猬、蛇）指導(dǎo)朗讀。（既然青蛙在休息，那么我們應(yīng)該怎樣讀？——輕輕地讀）師生問(wèn)答——男問(wèn)女答——齊讀。四、整合文本今天我們的收獲可真不少啊，知道了四位小畫(huà)家分別畫(huà)了什么，還知道了青蛙為什么沒(méi)參加的道理，讓我們?cè)俅文闷饡?shū)本，美美地讀讀課文吧。五、鞏固生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)對(duì)比“兒”與“幾”； “魚(yú)”的角字頭不要比中間的田字大?！坝谩卑氚鼑Y(jié)構(gòu)，寫(xiě)得寬，立在田字格中央，兩橫長(zhǎng)短一樣，靠近橫中線，一豎豎在豎中央。六、結(jié)課時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，我們就跟這些小畫(huà)家們度過(guò)了快樂(lè)的一節(jié)課。下節(jié)課我們還要把這么美的詩(shī)背下來(lái)。雪地里的小畫(huà)家就是這些嗎？他們還會(huì)留下什么畫(huà)呢？咱們下節(jié)課去學(xué)習(xí)。
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