(部編)人教語文20xx課標版一年級下冊吃水不忘挖井人教案-資料下載頁
2024-10-03 10:38本頁面
【正文】 教學過程】 第二學時、導入新課 。回顧生字。同學們喜歡聽歌嗎?現在我們就來聽一首好嗎?(播放歌曲《太陽最紅毛主席最親》)說說你都聽到了什么?你知道毛主席是什么人嗎?(教師簡介毛主席生平及主要貢獻)今天我們就來學習一篇關于毛主席的文章。(板書課題):出示毛主席的放大圖片或課件,問:你認識這是誰嗎?你搜集到了哪些他的圖片?展示給同學們看,用一兩句話介紹你的圖片。(課件演示毛主席的革命歷程)(板書課題)吃水不忘挖井人教學設計(初步培養(yǎng) 學生的搜集和處理信息的能力,讓學生學會傾聽,學會欣賞。)二、自讀課文(整體感知,嘗試讀文,讓學生體驗成功的快樂)。:“挖井人”指誰?“立碑”的人又是誰?三、識字(鼓勵自主識字,領悟識字方法,培養(yǎng)學生合作探究的意識。)?(互相交流認字方法:可以問老師,問同學,問家人,查字典……),(見教參142頁)指導學生用兒歌中的方法邊讀邊畫,自主識字。,讓學生主動介紹識記的方法,合作檢測。,并說說讀、記這些字時應該注意什么?！拔視x”中的生詞,開火車認讀。四、朗讀(多種方式朗讀,提高朗讀水平),你還認識他們嗎?請你練習讀一讀課文吧!(用自己喜歡的方式讀文,可以大聲讀,輕聲讀,同座讀,小組讀……)吃水不忘挖井人教學設計 。(指名讀,男女生賽讀,同座練讀),注意讀準字音。五、朗讀(多種方式朗讀,提高朗讀水平),你還認識他們嗎?請你練習讀一讀課文吧!(用自己喜歡的方式讀文,可以大聲讀,輕聲讀,同座讀,小組讀……),學生聽后評價 ,注意讀準字音。?(引導學生感悟毛主席的好品質,感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為)?你有哪些想法?(把學生對生活的感受帶進課堂,實現情感的遷移,能幫助學生更好地把握課文的基調,訓練表達,培養(yǎng)語感,滲透情感和價值觀教育。)六、拓展(延伸到課外,培養(yǎng)學生綜合能力。),分組合作,試著給課文配上插圖。,利用班會進行故事比賽,評出故事大王?！景鍟O計】2吃水不忘挖井人毛主席 挖井 飲水思源 立碑教學反思，為了讓學生體會到水的來之不易，我讓學生先了解沙洲壩的地理環(huán)境，出示童謠“沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，沒水洗手帕”。讓學生大聲朗讀，想象沙洲壩人民缺水的生活是多么不方便，再讓學生聯系自己的生活實際談談缺水帶來的煩惱，使孩子們切實體會到沙洲壩人民生活的不容易。，讓學生帶著問題讀通、讀順，抓住重點詞句想象讀，讓學生充分朗讀，靜心品味，感受到字里行間的真情實感，讓他們感悟毛主席為人民著想，為人民服務的好品質，從而理解鄉(xiāng)親們飲水思源的行為。
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