18、小猴子下山第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)精選-資料下載頁
2025-09-24 10:36本頁面
【正文】 玉米地我們讀了這么多遍了，老師要考考你們，你們知道小猴子去了哪些地方嗎？——（玉米地）。那你知道在玉米地里，他看到了什么嗎？——（又大又多的玉米）。那又做了什么呢？——（掰玉米）。玉米是怎樣帶走的呢？——（扛著走的）。（板貼玉米地、又大又多，板書掰、扛）（2）桃樹下師：他又去了什么地方，又看到些什么？——（去了桃樹下，看到了又大又紅的桃子）。那他又干了什么了？——（摘了桃子）。但是他還扛著玉米啊，怎么去摘啊。——（要先把玉米扔了）。哦，原來先扔了玉米，再去摘桃子。桃子他是怎樣帶走的呢？——（捧著走的）。（板貼桃樹下、又大又紅，板書扔、摘、捧）（3）瓜地里師：接下來該來哪里了？——（瓜地里）。在瓜地里又看到了什么？——（又大又圓的西瓜）。他又干了什么？——（摘西瓜）。摘西瓜之前，要先把什么扔了？——（桃子）。西瓜又是怎樣帶走的？——（抱著走的）。（板貼西瓜地、又大又圓，板書扔、摘、抱）（4）回家的路上師：你們摘了那么大個(gè)西瓜，想不想帶回家?。啃『镒右彩?，他也想把西瓜抱回家，所以他就往回走，可是，他把西瓜帶回家了嗎？——（沒有）。因?yàn)樗诨丶业穆飞峡吹搅耸裁?？——（小兔子）。怎樣的小兔子？——（蹦蹦跳跳的小兔子）。他又干嘛啦？——（扔了西瓜去追小兔子）。（板貼回家路上、蹦蹦跳跳，板書扔、追）三、讀演結(jié)合，理解動詞1.（指著板書的動詞問）你們發(fā)現(xiàn)了什么？——（全是動詞）?！瓣溉诱醣ё贰?，指導(dǎo)朗讀。為什么動詞好玩呢，因?yàn)閯釉~不僅可以讀，還可以演，你們能演這些動詞嗎？（1）預(yù)設(shè)1：扛他表演的是哪個(gè)？——（扛）。師問學(xué)生1：是不是啊？——（是）。小猴子，你扛的是什么呀？——（玉米），真厲害，你們說說他在干什么？——（扛玉米）。真棒，你肯定理解了這個(gè)動詞！大家一起來扛一扛?。?）預(yù)設(shè)2：扔他表演的又是什么呀？——（扔）。師問學(xué)生2：小猴子，你在扔什么呢？——（玉米）。小猴子都扔了什么呢？看看黑板（請學(xué)生上來分別拿著玉米、桃子、西瓜）你們準(zhǔn)備好表演，同學(xué)們發(fā)指令。（3）預(yù)設(shè)3：摘這是什么動作？——（摘）。師問學(xué)生3：小猴子，你在摘什么？——（摘西瓜）除了摘西瓜，還會摘什么？來我們來摘摘桃子，再摘摘西瓜。（4）預(yù)設(shè)4：捧摘完桃子是怎么帶走的？——（捧著走的）。那你能給大家捧一捧桃子嗎？（上一個(gè)學(xué)生繼續(xù)表演）（5）預(yù)設(shè)5：抱他表演的又是哪個(gè)呢？——（抱）。你看我會抱什么？（教師抱書、抱西瓜）（6）預(yù)設(shè)6：追這個(gè)動作我來猜一猜，追，對嗎。假如現(xiàn)在你們都是小貓，你們會追什么？——（追老鼠），你們都是警察，你們會追什么——（追小偷）。（7）預(yù)設(shè)7：掰師：這個(gè)是什么呀？——（掰）。誰再來演一演？你看，老師會掰什么，仔細(xì)看我的手，我用了幾只手，把粉筆分開的，就叫做“掰”。所以我們能掰什么？我?guī)Я它c(diǎn)東西你們來掰一掰。（拿出面包、餅干、橘子，請學(xué)生來演）他演的時(shí)候你們就說出來，掰什么？剛才的動作這么有趣，想不想帶到課文中去表演呀？——想！那就請同學(xué)上來當(dāng)小猴子（小猴子上臺戴上頭飾）。一排的同學(xué)拿出抽屜里的道具，你們是什么？——（玉米），對啦，你們現(xiàn)在就當(dāng)玉米；二三排的同學(xué)拿出道具，你們是什么呀？——（桃子），那桃子，就位咯；四排的同學(xué)拿道具，你們是——（西瓜），就位了；五排的同學(xué)是——（小兔子）。待會兒它追哪只小兔子，你就要蹦蹦跳跳的哦。表演完后評價(jià)，一共表演兩輪，完了之后將道具放進(jìn)抽屜里，西瓜依次上來放好。四、課堂總結(jié)剛才小猴子們表演得好不好？——（好）！那把掌聲送給他們。剛才你們表演得好不好？——（好）！那把掌聲也送給自己。你們覺得好不好玩？——（好玩）。這都是因?yàn)橛辛诉@些動詞，所以才這么好玩。我們再來理一理小猴子都干了些什么吧，來到玉米地里，掰了玉米，來到桃樹下，扔了玉米，摘桃子，來到瓜地里，扔了桃子摘西瓜，回去的路上，扔了西瓜去追小兔子，最后追著了嗎？這節(jié)課我們學(xué)了“掰、扛”等一系列動詞，知道小猴子都到了哪里，看到了什么，又做了什么。你有什么想對小猴子說的呢，下節(jié)課再告訴大家。
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