猴子種果樹第二課時教學(xué)設(shè)計_1共5則-資料下載頁
2024-10-28 21:03本頁面
【正文】 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。小朋友們，上節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)了《猴子種果樹》這篇童話故事，課文講了猴子種了一棵什么果樹？（猴子種了一棵梨樹苗）種后怎么做的呢？（天天澆水、施肥，等著將來吃梨子）二、學(xué)習(xí)第九小節(jié)。猴子最后有沒有吃到梨子呢？（沒有）課文的哪一小節(jié)告訴我們猴子沒有吃到梨子？（打開書本，指名讀第九小節(jié)）激疑過渡：猴子為什么會什么樹也沒種成呢？今天，我們就來看看是怎么回事。三、創(chuàng)設(shè)情境一：淼苗電視臺將把《猴子種果樹》這篇童話故事拍成童話劇，想邀請我們班的小朋友來當小演員。根據(jù)劇情需要，本篇童話劇將分上、中、下三集為了拍好這幕戲，我們先來研究一下劇本，好嗎？（一）拍攝上集（2~3小節(jié)，以扶為主）自讀課文，看看正當梨樹成活的時候，烏鴉是怎么對猴子說的？猴子是怎么想、怎么做的？討論：需要幾個小演員？（3個：烏鴉、猴子、旁白）我們來對對臺詞。（男生：烏鴉；女生：猴子；老師：旁白）我們該給主角配些什么動作呢？分三人小組分角色憐惜。比一比哪組最勇敢，指名一組上臺表演，其他同學(xué)當評委。（表演同學(xué)戴頭飾）指名同學(xué)評議。給第一組評獎。在評議基礎(chǔ)上分三人小組再次排練，師巡視指導(dǎo)。再次指名小組表演。指名評議，評獎。（二）拍攝中集（4~5小節(jié)）：學(xué)生自由朗讀課文，看看哪些地方表演時要注意的。三人小組排練，師巡視指導(dǎo)。指名一組上臺表演。評議、指導(dǎo)。（根據(jù)實際情況決定是否再次排練）（三）拍攝下集（6~8小節(jié)）：學(xué)生自由朗讀課文，三人小組進行排練，師巡視指導(dǎo)。指名一組上臺表演。評議，頒獎。（根據(jù)實際情況決定是否再次排練）四、再次學(xué)習(xí)第九小節(jié)。默讀課文，思考：句中的省略號表示什么意思？（同桌討論）指名交流。討論：（1）為什么這只猴子到頭來什么樹也沒種成？（因為這只猴子拔了梨樹種杏樹，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻桃……）（2）它為什么會這樣做？（因為它做事沒主見，沒耐心）（3）同學(xué)們，如果你是這只猴子，你會怎么做呢？五、創(chuàng)設(shè)情境二：淼苗電視臺的導(dǎo)演想在此基礎(chǔ)上拍攝續(xù)集，但由于劇本還沒著落，于是想把這任務(wù)交給小朋友完成，有信心嗎？先請大家準備一下。指幾名學(xué)生講故事。評議。六、作業(yè)：把《猴子種果樹》的上、中、下集以及續(xù)集講給家人聽。
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