一年級期末考試質(zhì)量分析-資料下載頁
2024-10-02 02:36本頁面
【正文】 學生對基礎(chǔ)的知識（包括基本句型）的理解和掌握情況不夠理想。這類問題產(chǎn)生的原因有：一方面，客觀上，小學英語教學“重聽說、交際”；另一方面，在平時的教學中沒有做大量練習，對其給予的重視程度不夠，復習期間針對性訓練不強。三、針對以上問題，應(yīng)該采取以下的措施培養(yǎng)學生的學習興趣。一定要在教學的過程中讓他們嘗到學習英語的樂趣，才會真正讓他們產(chǎn)生信心。從每個學生的實際出發(fā)，因材施教。分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生的學習的信心和積極性，促進學生在原有基礎(chǔ)上的進步。培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。打好基礎(chǔ)，發(fā)揮學習的主動性，自覺性和創(chuàng)造性。要加強對教材的鉆研，要切實轉(zhuǎn)變教學觀念和教學行為，努力提高課堂教學效果，優(yōu)化課堂教學，精講多練。不宜長期使用一種教學模式，要讓學生多些新鮮感，才會使他們在學習上長期都有興趣；不宜盲目趕進度，囫圇吞棗不利于消化，最后必然會出問題。綜合此次考試的情況，總體小朋友們都考得挺不錯的，就是要注意審題及做題的技巧了，在今后的教學中我們也會加強小朋友在做題，聽題，寫題方法上的指導。附：（年段平均分： 年段及格率： 年段優(yōu)秀率：）第五篇：一年級數(shù)學組期末考試質(zhì)量分析一年級數(shù)學組期末考試質(zhì)量分析2012—2013學第二學期為了進一步提高數(shù)學科的教學質(zhì)量，我們對一年級這次數(shù)學期考試卷做了認真的分析，現(xiàn)將期考考試情況總結(jié)如下。一、基本情況共有236人參加考試。考試成績。，最高分100分，及格人數(shù)188人，%，優(yōu)秀人數(shù)78人，%，其中滿分6人，90—99分72人，80—89分45人，70—79分33人，60—69分32人，50—59分10人，40—49分13人，30—39分8人，20—29分12人，10—19分4人,1—9分1人，0分0人。二、試題情況，內(nèi)容扣緊教材，題型靈活多樣，題量適度，有填空題，有從左邊數(shù)，第（）個是正方形，第（）個是三角形，第（）個是圓，第（）是平行四邊形。有找規(guī)律、填數(shù)、有比較大小、有計算題、有分類和看圖解決問題，最后還有列式計算應(yīng)用題。三、解題情況考得較好的學生對于填空題數(shù)的組成和寫數(shù)，人民幣的換算考得較好，原因是學生經(jīng)常練習這種類型的題，所以考得較好，其次是第三題找規(guī)律，填數(shù)和第四題比較大小考得較好，原因是學生認真看題，認真找出規(guī)律填數(shù)，所以考得較好。最后還有第五題計算題和第六題分類涂色以及第八題看圖解決問題考得較好，及格率達90以上。存在問題部分學生對于第一題填空題的第6小題考得較差，原因是學生對于圖形的拼組掌握不太好，造成失分較多。至于第二題從左邊數(shù)，第（）個是正方形，第（）個是三角形，第（）個是圓，第（）個是平行四邊形，考得不太好，原因是學生對于正方體和正方形，或者是圓和球，長方體和長方形認識不夠好，造成失分。其次是第七題計算題，特別是有括號的算式，計算錯誤較多，原因是學生忘記要先算括號里面的，所以造成失分。最后還有第九題的第4小題考得較差，原因是學生不認真看清楚題意就列式解答，造成失分較多。四、改進措施加強訓練學生養(yǎng)成良好的學習習慣，計真聽、認真審題、認真做。注意培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。堅持集中備課，交流教學經(jīng)驗，以較好的教學方法完成教學任務(wù)。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，提高數(shù)學成績。
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