【導讀】你的好朋友是誰？哩嘍嘍哩嘍真是一對好朋友
【總結(jié)】AA你的好朋友是誰？A我放你放AGagagaMoumoumouA唱著歌兒回家走走呀A哩嘍嘍哩嘍真是一對好朋友A
2024-12-08 11:46
【總結(jié)】欣賞歌曲講解歌詞伴奏唱歌創(chuàng)編紅太陽白云彩媽媽洗衣我也來白手絹花手絹哎啰哎啰欣賞歌詞伴奏唱歌創(chuàng)編白手絹，花手絹，自已洗來自已曬。哎啰哎啰哎啰哎！哎啰哎啰哎啰哎！哎啰哎啰哎！紅太陽，白云彩，
2024-11-29 09:11
【總結(jié)】彝族服飾土掌房土掌房彝族土掌房(又稱土庫房)為彝族先民的傳統(tǒng)民居,距今已有500多年的歷史,層層疊落,相互連通,遠遠看去甚是壯觀,后期彝漢混居,融合了部分漢族民居的特點,逐步形成具有鮮明地方特色的民居建筑,堪稱民居建筑文化與建造技術(shù)發(fā)展史上的“活化石”。彝族是中國具有悠久歷史和古老文化的
2024-11-29 09:10
【總結(jié)】你好!早上好!哎呀,真對不起沒關(guān)系?？茨銦岬?，還是你先來吧！互相尊敬互相關(guān)心互相謙讓建立友誼的基礎(chǔ)哎呀,真對不起沒關(guān)系。早上好!你好!看你熱的，還是你先來吧！我告訴你，小紅她……你是怎么踢球的？生活學習中，你得到過別人的幫助嗎？當別人幫助了
2024-11-29 09:09
【總結(jié)】你拍一，我拍一，一個小朋友笑嘻嘻。你拍二，我拍二，兩個小朋友會畫畫。你拍三，我拍三，三個小朋友在劃船。你拍四，我拍四，四個小朋友寫大字。你拍五，我拍五，五個小朋友會跳舞。哪一種表情適合歌曲情緒？聽一聽，他們中誰走路的樣子符合音樂的感覺？你聽到了什么聲音？他邊走路邊在干什么？想象一下，這時候他又在干什么？
2024-11-29 09:12
【總結(jié)】搖籃曲E:\土耳其-搖籃曲_標清.flvE:\維塔斯為女兒演唱《搖籃曲》_標清.flvE:\溫馨搖籃曲.flvE:\和平搖籃曲_標清.flv1、星星的愿望2、東北搖籃曲3、自由飛翔4、搖籃曲（勃拉姆斯）歌曲聽辨：E:\搖籃曲.flvE:\13搖籃曲.wmaE:\14搖籃曲（
【總結(jié)】太空之旅開始啦！聽一聽聽音樂，想想星星們在做什么？星光恰恰恰星光恰恰恰拍拍手拍拍手12345678②
【總結(jié)】聽一聽玩一玩學一學外國語實驗小學周瓊?小號號手長號鼓手
2024-11-29 06:50
【總結(jié)】師生一起來問好五月一日是什么節(jié)日？大家都來說一說我們做過的勞動有哪些吧！今天我想學：《大家來勞動》
【總結(jié)】人民音樂出版社出版小學音樂第二冊第十課誰在叫1、1=2/4XXXX|X—||2、1=2/4X.X|XX|X—||歡迎小動物歡迎小動物喵喵叫了小老逃不掉小叫了雞媽媽咯咯笑塘呼嘎
2024-11-30 13:55
【總結(jié)】你認識我嗎？早晨出門歡樂游戲歡樂游戲鴨子拌嘴鴨子回家動畫民樂演奏鴨子拌嘴
2024-11-29 06:40
【總結(jié)】《一對好朋友》教案教學目標1、情感、態(tài)度與價值觀：學唱歌曲《一對好朋友》，感受輕快、活潑的情緒特點，體驗歌曲帶給我們的愉快心情，初步引導學生感受生活中和伙伴之間的樂趣與友誼。2、知識與技能：能用清晰的吐字來演唱歌曲；注意節(jié)奏的把握和反復記號在歌曲中的作用。3、過程與方法：在聽聽、唱唱、演演等音樂實踐活動中，運用造型表演、對比選擇、學習兒歌、小樂器演奏
2024-12-07 21:33
【總結(jié)】《一對好朋友》教案教學目標1、通過用親切、柔和的聲音學唱歌曲《一對好朋友》。并感受2/4拍的節(jié)奏特點。2、通過一系列的游戲，情境創(chuàng)設(shè)，表演等活動，引導學生體會到同學間，師生間合作的快樂，提高學生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。3、通過學習歌曲開發(fā)學生對音樂的感知力，體驗音樂的快樂，同時讓學生感受好朋友間的友誼。教學重、難點1、培養(yǎng)學生
2024-12-08 02:58
【總結(jié)】《一對好朋友》教案 《一對好朋友》教案1教學目標： 1、指導學生用親切柔和的聲音演唱歌曲，開發(fā)學生對音樂的感知力。 2、通過體驗音樂的美感，感受生活中的樂趣。 3、通過一系...
2024-12-06 00:37
【總結(jié)】第一課杜鵑圓舞曲小燕子布谷小雨沙沙+春天布谷鳥布谷鳥又叫杜鵑鳥，體形大小和鴿子相仿,但較細長，上體暗灰色,腹部布滿了橫斑。腳有四趾,二趾向前,二趾向后。叫聲特點是四聲一度——“布谷布谷，布谷布谷”、“快快割麥!快快割麥!”、“快快播谷！快快播谷
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