【導讀】你的好朋友是誰？哩嘍嘍哩嘍真是一對好朋友
【總結】A現(xiàn)在放一段樂曲，大家聽音樂，猜演奏的樂器是什么？A如果你猜出來了，就試著模仿演奏。A小提琴AA讓我們邊聽音樂，邊模仿演奏小提琴的動作。A剛才我們用動作來模擬了音樂家的演奏，那你們可知道作曲家是怎樣用音符來記錄下這首音樂的嗎？AA樂曲表現(xiàn)的是一只蜜蜂還是一
2024-12-08 11:46
【總結】A蜜蜂在回家的路上，遇到了她的好朋友，是誰呢？聽音樂，找答案。AAAA你們知道作曲家是怎樣用音符來記錄下這首音樂的嗎？請同學們自己畫畫旋律線條AA蝴蝶還有哪些其他的飛的姿勢？你認為音樂中的蝴蝶是一直在飛還是飛一飛停一停？我們再聽著音樂，想一想，試著做一做。A請臺下的小蝴蝶
【總結】A蕭漢族民歌A漢族民歌?在有文字和樂譜之前，漢族人民已創(chuàng)造了民歌。在漫長的歷史中，人民的口頭歌曲創(chuàng)作雖以詩歌的形式保存了古代民歌的精華。?漢族民歌，分布地域遼闊,又因自然環(huán)境與方言的差異，而形成風格上的多姿多彩，與類別上大體定型的現(xiàn)狀。?從音樂特點上區(qū)分，可概括為號子,山
【總結】AAA同學們，剛剛放的圖片大家一定看出來他們在做什么了吧？A他們在郊游今天我們要學的這首歌曲就叫做郊游A55|535|5313|215|走走走走走，我們小手拉小
2024-12-08 09:47
【總結】第一篇：一年級音樂下冊一對好朋友教案人音版 一對好朋友 教學目標： 1、知識目標：通過欣賞歌曲《讓我們手拉手》，感受生活中的樂趣和同學之間的友誼。 2、能力目標：聽唱法學唱歌曲《一對好朋友》，...
2024-11-05 07:26
【總結】1《云》11身體多輕飄，逍遙漫天游，風來它就躲，雨來它帶頭。同學們猜猜是什么？問題：21答案：云31藍藍的天上白云飄，多美的畫面！云兒還會給我們變魔術呢，一會兒變成一塊大冬瓜，一會兒變成棒棒糖，小朋友，想象一下云還能變成什么模樣？4
2024-12-13 10:12
【總結】AAA第一關聽歌曲說出“我”的家鄉(xiāng)在哪里？并按節(jié)奏讀歌詞。A我的家在日喀則我的家在哪里？就在（）呀，
【總結】CA
2024-12-08 11:47
【總結】謎語一生總是忙，專去百花鄉(xiāng)，回來獻一物，香甜勝過糖。聆聽：1、老師這里有一段非常好聽的音樂，下面同學們仔細聽一下，樂曲表現(xiàn)的是那一種動物。（完整聆聽）2、復聽音樂，讓學生隨音樂做動作。出示樂器1、這段美妙的音樂吸引來了兩為樂器朋友，我們看是誰？（碰鐘、雙響筒2、讓學生試奏。3、老師這里還有一
2024-12-07 20:56
【總結】1人音版二年級上冊1內(nèi)容導入情境：今天老師帶來了兩件樂器（出示幻燈片：嗩吶和喇叭的圖片）你們知道它們的名字嗎？1內(nèi)容概覽歌曲《嗩吶配喇叭》是一首短小的五聲羽調(diào)式的湖南民歌，曲調(diào)、節(jié)奏均采用了模進、重復詞的一問一答生動地模仿了大喇叭、小嗩吶竟相相吹奏的樂生，使歌曲具有濃
【總結】《音樂小屋》教案教學目標1、學生能夠用輕快而甜美的聲音表達快樂和高興的心情，體驗學習音樂的樂趣，感受師生之間、生生之間合作的愉快。2、學生在輕松愉悅的學習氣氛中能積極、主動地聆聽、體驗、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂形象。3、學生能準確地拍節(jié)奏，并通過音樂手勢感受音樂的音高。教學重難點學生能有感情地演唱歌曲，并積極主動地參與各種音樂活動。培養(yǎng)
2024-12-07 21:31
【總結】《音樂小屋》教案教學內(nèi)容：表演《音樂小屋》。教學過程：一、組織教學：學生在《音樂小屋》的優(yōu)美樂曲中進入音樂教室。二、表演《音樂小屋》1、出示多媒體：師：今天老師要帶同學們?nèi)€有趣的地方，請看（多媒體展示漂亮的音樂小屋），這個小屋可不是一般的小屋，它可神奇了，你聽，它在唱歌呢！（一遍欣賞）2、師：音樂小屋唱了些什么？（依
【總結】111我會唱我們來做個歌曲接龍游戲吧。21蹦呀得兒喂。31我表演41小朋友，你能配上你的動作來表演歌曲呢？51最后一關：我們也想?yún)⒓右魳窌?，把我們唱進歌里吧！61誰是小小創(chuàng)作家?(
2024-12-13 16:02
【總結】第八課新年好《晚會》編創(chuàng)與活動：這是用學過的五個音創(chuàng)編旋律的練習。1.先跟琴哼唱這幾個音，然后用這幾個音編旋律。2.分小組編創(chuàng)，老師把學生編創(chuàng)的彈奏給大家聽。，誰編創(chuàng)的旋律好聽。課堂小結：?1.通過聽《晚會》感受音樂所表達的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風，懂得珍惜今
【總結】《賣報歌》教案教學目標1、認知目標（1）了解歌曲《賣報歌》的典型節(jié)奏和歌曲的內(nèi)容。（2）了解聶耳的生平及作品。2、情感能力目標（1）學生能用富有表現(xiàn)力的聲音有感情地演唱歌曲。（2）感受、體驗歌曲的情緒及力度變化，理解其音樂形象。（3）能夠參與演唱活動中的即興表演，發(fā)揮學生的想象力，提高學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。教
2024-12-08 02:58
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