20xx小學(xué)五年級語文教案——放棄射門片斷賞析-資料下載頁
2025-09-22 09:56本頁面
【正文】 作的根底上，讓學(xué)生的思維活動起來，一反傳統(tǒng)的一灌到底，一問到底，一練到底的做法，教師從包辦的角色中解脫出來，成為學(xué)生的組織者、引導(dǎo)者、效勞者，以學(xué)定教，學(xué)生不再感到發(fā)言是一種痛苦，而是讓他們用自己智慧的語言、充分的論據(jù)去駁倒對方，去感受語言的魁刀，去品味成功的喜悅。在整堂課申，教師偽話語不多，但卻巧妙地把雙方聯(lián)系起來，讓學(xué)生得到口語的鍛煉、思維的鍛煉，合作意識的加強(qiáng)、團(tuán)隊精神的協(xié)作，這一點也是學(xué)生必備的素質(zhì)。我認(rèn)為，這堂課真正到達(dá)了以學(xué)生為主體的日標(biāo)，真正做到致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與開展，讓學(xué)生著實過了一把當(dāng)主人翁的瘓! 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕一、課前導(dǎo)人
師：同學(xué)們，今天我們要開一次辯論會
〔2〕一、課前導(dǎo)人
師：同學(xué)們，今天我們要開一次辯論會
〔3〕下面請雙方辯手交流片刻，推選代表繼續(xù)論述自己的觀點，反駁對方觀點
〔4〕)
師：我們進(jìn)行下輪辯論，請繼續(xù)
〔5〕福勒不代表他個人，他代表的是國家
〔6〕學(xué)生動筆(略)
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