小學(xué)五年級語文教案——養(yǎng)花片斷賞析-資料下載頁
2025-08-05 22:46本頁面
【正文】 。在學(xué)生質(zhì)疑、解疑的過程中，教師要始終扮演好配 4 角，要起好主導(dǎo)作用，以 確保學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在質(zhì)疑──解疑──答疑的過程中，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性、積極參與性，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）師：《養(yǎng)花》這篇課文主要寫了什么 生：主要寫?zhàn)B花的樂趣 （ 2）況且，老舍先生是大作家，與中心無關(guān)的事他肯定不會寫進(jìn)去 （ 3）師：分得好 （ 4）花、果、香、色是養(yǎng)花的成果，是成果之樂 （ 5）有了疑，才會去探其究竟，才會獲得新知 （ 6）而對學(xué)生的質(zhì)疑，教師不要急于評價，更不可越俎代皰，應(yīng)讓學(xué)生去討論，適時加以點撥，使學(xué)生獲得質(zhì)疑，而后答疑的快感
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