20xx蘇教版六年級(jí)語文——廣玉蘭教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-10-01 09:52本頁面
【正文】 〔2〕、還有哪些句子表達(dá)了廣玉蘭充滿活力〔第5自然段〕從中你還體會(huì)到了什么〔把它當(dāng)作人來寫〕 廣玉蘭的葉子你們見過嗎老師這兒也帶來一片，誰上來摸一摸，向大家介紹一下?！ ∧钦n文有沒有把它葉片的形狀描寫清楚呢〔齊讀有關(guān)語句〕 寫廣玉蘭就寫廣玉蘭，為什么還要寫葉子呢〔指名說〕 學(xué)生齊讀：有了它的襯托，玉蘭花便顯得格外皎潔、格外清麗了。 師：是呀，紅花還要綠葉襯。 〔五〕、總結(jié)升華： 其實(shí)，我們學(xué)校里也有廣玉蘭，到了五六月份，廣玉蘭就開花了，到那時(shí)，你最想干什么〔指名說〕 那同學(xué)們?yōu)槭裁从羞@么多的想法呢這是因?yàn)槲覀兌?。一。一。愛廣玉蘭?！ ∠旅孀屛覀兒妥髡咭黄鸢l(fā)出心中的贊嘆，齊讀第6自然段?！ “鍟骸 V玉蘭 潔凈、高雅 生生不息 終年不敗 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版六年級(jí)語文——?廣玉蘭?教學(xué)設(shè)計(jì)
?廣玉蘭?教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
讀通課文，了解作者是從哪幾方面贊美廣玉蘭的
〔2〕〔二〕、自讀、檢查：
、指名逐段讀，正音
〔3〕廣玉蘭的質(zhì)感有沒有這樣的遺憾〔沒有〕
〔4〕總結(jié)：作者通過仔細(xì)觀察，并展開豐富的想象，把廣玉蘭寫得這么美，甚至令我們陶醉了
〔5〕傷心、可惜，可課文中作者看到凋謝的花不但不傷心，還非常
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