20xx五年級語文教案——圓明園的毀滅-資料下載頁
2024-10-01 09:15本頁面
【正文】 條，現(xiàn)在，再讀圓明園這三個字的時候，難道你心中僅僅是自豪和憤怒嗎 ?、趲熯^渡：這痛苦的恥辱一直刻在我們心里整整144年了，讓 我們走出圓明園〔出示文字課件〕。我想，無論怎樣，我們走不出歷史的陰影。如果歷史可以改寫，現(xiàn)在，讓我們假設(shè)一下歷史，回到144年前做一次小小的體驗(yàn)。如果你是決定國家前途命運(yùn)的一國之君──皇帝；如果你是輔佐皇帝參與國家管理的大臣〔展示課件〕；如果你是保衛(wèi)國家領(lǐng)土的士兵；如果你是普普通通的生活北京的老百姓── 師：面對英法聯(lián)軍火燒圓明園的行徑，你會怎么做請自己選擇一個角色靜靜想一想，一會請你實(shí)話實(shí)說?！矊W(xué)生講其中的一個角色的時候，老師緊緊圍繞這個角色進(jìn)行討論，直到完了再下一個角色?！场 ∪?、總結(jié)全文 1．總結(jié)；這篇課文講述了圓明園當(dāng)年的輝煌景觀和它的消滅，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強(qiáng)盜行徑的仇恨?！ ?．指名有感情地朗讀全文 四、拓展延伸 關(guān)于要不要重修圓明園，有幾種不同的意見，你的意見呢和同學(xué)們討論討論，說說你的理由和主張?！ ∥?、布置作業(yè) 假設(shè)此時你正在圓明園的廢墟旁，你想說些什么把想到的寫下來。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級語文教案——?圓明園的消滅?
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會本課14個生字
〔2〕3．了解圓明園輝煌的過去和消滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感
〔3〕2．默讀課文，想想當(dāng)年的圓明園是什么樣子的，圓明園是怎樣被消滅的
3．遇到不懂的問題，在小組討論后，把你們認(rèn)為有價值的記錄下來
〔4〕〔1〕小組討論：每人提出自己的問題后，小組進(jìn)行整理，寫出幾個有代表性的大問題
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