數(shù)學廣角搭配導(dǎo)學案-資料下載頁
2025-09-22 07:26本頁面
【正文】 這個小組沒有這么多人呀？問題出在哪兒呢？二、自學交流：課件出示三（1）班參加語文、數(shù)學課外小組學生名單。（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？參加語文小組的有（）人，參加數(shù)學小組的有（）人，參加語文和數(shù)學小組一共有（）人。（2）統(tǒng)計過程中有學生既參加語文又參加數(shù)學，是重復(fù)的，這幾個人是（）、（）、（）。(3)在計算總?cè)藬?shù)時,這三個人怎么辦？圖示方法，加深理解（1）（課件出示）先是兩個小組的集合圈，再把兩個圈進行合并。（2）說一說兩個圓圈各表示什么？中間表示的是什么？（3）語文組有8人，數(shù)學組有9人，怎樣列式求出兩個小組共有多少人？ 8 + 9（）=（）（人）說一說為什么要減去這幾個人？昨天進的貨有：鉛筆、鋼筆、練習本、筆盒、彩筆；今天進的貨有：鉛筆、鋼筆、練習本、三角板、剪刀。（1）哪些是重復(fù)的？（2）兩天一共進了幾種貨？（3）你是怎么算出來的？（4）將昨天和今天進貨的重復(fù)部份用橫線表示出來。三、展現(xiàn)提升：分小組展示自己的學習收獲，其他小組補充。四、達標測評：課本第110頁第1題：一共來了10種小動物，有（）種動物會游泳，有（）種動物會飛。這里面有（）種動物既會游泳也會飛。你會將圖補充完整嗎？試著做一做。中間的圓圈表示什么？五、小結(jié)拓展：談?wù)勥@節(jié)課的收獲。小調(diào)查：生活中哪些地方要用到今天所學知識來解決第五篇：《數(shù)學廣角－搭配》教案《數(shù)學廣角－搭配》教案教學內(nèi)容：人教版版小學數(shù)學三年級下冊第八單元102頁例2。教學目標：，通過操作提出不同的搭配方案。律，初步體會有序思想。，培養(yǎng)學數(shù)學、用數(shù)學的興趣。教學重點：初步掌握搭配的方法，體會有序思考的價值。教學難點：排列時怎樣做到不重復(fù)不遺漏。教學具準備：課件、衣服圖片。教學過程：一、談話交流，引入新課1．今天小麗可高興了，因為她和朋友們約好了一起去兒童樂園玩。小麗想穿得漂亮一點，她打開衣柜，拿出自己最喜歡的衣服，（課件顯示）2．哪位同學能來介紹一下都有哪些上裝和下裝呢?(生答：2件上裝，3件下裝)你會建議小麗穿哪套衣服呢？（學生自由說，請學生說）3．同學們有不同的想法，究竟能搭配成幾套呢？看來，在衣服的搭配中還大有學問呢。今天我們就來研究搭配中的問題。（板書：搭配問題）二、合作探究，學習新知1．如果一件上裝只配一件下裝的話，一共有多少不同的搭配？，擺一擺，并用自己喜歡的方法記錄下來。：在擺的過程中，怎樣做到不重復(fù)，不遺漏呢？4．小組活動，教師巡視指導(dǎo)。5．匯報展示。(1)先固定上裝，一件上裝可以分別與三下裝搭配，就有3種不同的穿法，另一件上裝也可以分別與三件下裝搭配，也有3種不同的穿法，有2個3種不同的穿法，一共有6種不同的穿法。（23=6（種））隨學生的敘述在黑板上把圖片用線連起來。(2)先固定下下裝，一件下裝分別與兩件上裝搭配，有2種不同的穿法，三件下衣就有3個2種不同的穿法，也就是6種不同穿法。（3）小結(jié)：從上面的匯報中，我們知道了可以從兩個角度去思考，但他們的基本方法是一樣的，都是要先固定一種服裝，上裝或下裝，然后按順序一一去搭配。（4）師：今天我們是帶來了服裝的圖片，如果沒有這些圖片，我們可以怎么思考有多少種搭配呢？引發(fā)學生獨立思考，再次用自己喜歡的方法表示。交流后匯報，課件展示教材中男孩和女孩的方法。這些方法和剛才的擺圖相比，你覺得怎么樣？（生：更簡潔，便于記錄）（5）同學們真棒，剛才老師還給你們留了一個問題，我們在搭配的時候怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺漏？（學生回答，教師板書：有序，不重復(fù)，不遺漏）（6）全班小結(jié)：搭配要有序，才能不重復(fù)不遺漏。三、鞏固新知，解決問題選好了衣服，小麗要吃早餐了，看看都有哪些好吃的？（課件顯示）同學們想想小麗的早餐有多少種不同的搭配方法？你能用這節(jié)課學的知識幫幫小麗嗎？四、加深應(yīng)用，課堂小結(jié)麗麗覺得媽媽為了她的生活和學習，實在太辛苦了，決定感謝感謝她，剛好媽媽的生日快到了，麗麗打算在媽媽生日那天送媽媽一束鮮花、一個蛋糕，有多少種搭配方法？快答。如果還要再送一張生日賀卡呢？一共有多少種搭配方法？我們一起來畫一畫吧。老師帶領(lǐng)學生進行，如圖13。先用第一束鮮花和3個蛋糕進行搭配，接著再和2張賀卡搭配，這是1個2，,這時一共有3個2是 6種。由此，第二束鮮花同樣有6種搭配方法，有2個6，所以一共有12種搭配方法。課堂小結(jié)孩子們,通過今天的學習，可以看出搭配在我們的生活中運用非常廣泛，大家一定掌握了很多有關(guān)搭配問題的解決方法，老師相信只要大家肯動腦勤思考，會更深刻地感受到數(shù)學在我們生活中的無窮魅力。板書設(shè)計：搭配有序 不重復(fù) 不遺漏 3 = 6（種）
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