【正文】 度管人。制度制定要精細化，做到逢事有人管；規(guī)范化，堅持黨政方針，體現(xiàn)校園和諧；全員化，每個師生都是管理者與被管理者；可操作化，做不到的事不要寫進去。各項制度的執(zhí)行要民主化，公開化，及時公布執(zhí)行結(jié)果，作為以后教師晉升晉級、評先評優(yōu)以及績效考核的主要依據(jù)。育人目標：以課堂教學改革為重點，指導學生學會學習，學會合作，學會探究，不同年齡段有所側(cè)重，全面推進素質(zhì)教育。狠抓養(yǎng)成教育與文明禮儀教育，培養(yǎng)文明守紀，健康向上的校風，注重學生多元智能的發(fā)展，努力把學生培養(yǎng)成“優(yōu)秀”的人才。隊伍目標：（1）學校黨員干部首先是一名優(yōu)秀的人民教師，是教職工的楷模、典范；努力發(fā)展新黨員，充實學校教師力量。（2）學歷目標：40歲以下教師100%達到大專文化，30歲以下教師100%達到本科學歷。（3）培訓目標：全體教職工必須積極參加學校派出的培訓，達到人人都參與的目標。五、主要措施：學校管理（1）充分發(fā)展學校領(lǐng)導的政治核心作用，完善各項制度，在學校教育教學和管理中的積極作用。（2）全面實行校長負責制，實行校長領(lǐng)導下的行政班子，分級落實，堅持依法治校和以德治校相結(jié)合的方針，建設(shè)“團結(jié)、進取、創(chuàng)新、奉獻”的優(yōu)良校風。（3）加強制度建設(shè)，進一步完善各項規(guī)章制度，制度執(zhí)行要公正、公平、公開，切實做到多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。（4）加強團結(jié)協(xié)作，注重精細化管理和目標管理，采用對實施過程與結(jié)果考核并重的做法，做到職責明確，實現(xiàn)學校工作的良性循環(huán)。隊伍建設(shè)學校領(lǐng)導堅持“和、學、樹、管”的干部管理思路。和：加強領(lǐng)導之間的交流，合作與團結(jié)，建立和諧的人際關(guān)系，堅信“人和事定成”。學：學習經(jīng)貫徹“科學發(fā)展觀”學好政治理論，領(lǐng)導策略，科研理論及業(yè)務(wù)知識。樹：不斷樹立為教師服務(wù)為學生服務(wù)，為家長服務(wù)的意識甘當人民公仆，樹立良好形象。管：加強對教師的培養(yǎng)，堅持民主評議制度，促進教師素質(zhì)的提高。德育工作（1）加強德育工作隊伍建設(shè)，形成“全員，全程，全方位”的德育工作格局。（2）完善評比，實行流動紅旗制度，突出先進集體和優(yōu)秀學生典型，促進潛能生轉(zhuǎn)變。（3）進一步完善學生素質(zhì)，班級管理和班主任工作的考評激勵制度。（4）加強對少先隊的引導，培養(yǎng)大批負責的“小小管理者”，逐步樹立“學校是我家，愛護靠大家”的思想意識，培訓學生良好的養(yǎng)成教育。（5）、加強校園文化建設(shè)，積極鼓勵學生利用校園文化長欄加強學生的文明教育，使學校成為學生的樂園，文明的凈土。教學工作（1）嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學工作的指導和管理，努力提高教學管理實效，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，主動性，完成各項教育教學目標。（2）以課堂教學為主陣地，深化課堂教學改革，樹立學生課堂主體，教師主導的思想，培養(yǎng)學生養(yǎng)成自主學習，協(xié)作學習的習慣與能力，優(yōu)化課堂，切實提高課堂教學質(zhì)量和效益。（3）完善“常規(guī)教學管理制度”，要求教師要充分用好“二本”備課本，聽課本。（4）加強學科競賽輔導，促進學生多元智能發(fā)展重視特長培養(yǎng)，逐漸形成“合格+特長”的人才培養(yǎng)模式。六、安全維穩(wěn)工作（1）完善門衛(wèi)管理制度，強化安全意識，如建起圍墻將全面實行學生在校時封閉式管理。（2）定期進行校舍安全排查與不定期抽查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。（4）加強學生安全教育與遇險自救知識培訓，廣泛利用班會、墻板、進行教育，請校外法制副校長到學校上課。（5）完善防汛、防水、防地震等緊急情況處置預案，并嚴格按預案執(zhí)行。六、后勤（1）建設(shè)好后勤工作隊伍，強化后勤部門制度，建設(shè)完善崗位責任制度和職工考核制度。（2）完善財務(wù)管理和校產(chǎn)管理制度，管理好資金，做好設(shè)備的添置工作。（3）積極向上級爭取資金，爭取在2015年底完成學校圍墻的建設(shè)。（4）進一步辦好學生食堂，保證學生食堂能為學生提供質(zhì)優(yōu)價廉的飯菜。力爭安全事故率為零。秀水鄉(xiāng)田壩小學 2014年8月25日第五篇：中心小學學校三年發(fā)展規(guī)劃中心小學學校三年發(fā)展規(guī)劃（20142016年）為進一步深入學習和實踐科學發(fā)展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，加快學校發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色校園。結(jié)合國家教育發(fā)展目標及省、地、縣教育發(fā)展要求，根據(jù)學校辦學現(xiàn)狀，特擬定學校三年發(fā)展規(guī)劃。一、指導思想以“落實科學發(fā)展觀”、“加強精細管理，構(gòu)建和諧教育”的重要思想為指針；以全面貫徹國家教育政策及方針，全面實施素質(zhì)教育、深化課程改革為契機；以樹特色、創(chuàng)品牌為核心。實施外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量工程，力爭人民完小在今后五年內(nèi)健康、有序地發(fā)展，不斷提升學校的辦學品位，以高度的責任心與使命感提高辦學水平，促進師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展，把學校辦成學生成長的學園、家園和樂園。提高學校的知名度。二、學?，F(xiàn)狀分析（一）學校發(fā)展歷程西固城鄉(xiāng)中心小學在各級領(lǐng)導的重視下，于2007年重建，現(xiàn)占地面積45畝，教育教學設(shè)施基本滿足需要，現(xiàn)有專任教師19人，后勤人員2人，學生251人。（二）學校發(fā)展的有利因素教育教學設(shè)施、校園環(huán)境等得到了根本性的改善。教師隊伍得到有效整合，保障各教學計劃的落實與教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。教師隊伍具有踏實工作，團結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。（三）學校發(fā)展的不利因素學校文化積淀不夠豐厚，尚未形成明顯的辦學特色；校風、教風、學風有待加強。師資隊伍整體素質(zhì)仍需提高。年輕教師知識能力強，但缺乏教育教學經(jīng)驗,教師的教學基本功欠缺系統(tǒng)的訓練。內(nèi)部管理有待規(guī)范。體現(xiàn)在管理制度的欠缺，“家長式”的管理成分較大。生源總體素質(zhì)不高。表現(xiàn)在學前教育滯后，學校教學質(zhì)量相對低下，難吸引優(yōu)質(zhì)的生源。個別家長對子女的學習不夠重視，家庭的學習氛圍、環(huán)境差。德育環(huán)境越來越嚴峻，直接影響學生的思想道德。二、學校發(fā)展目標（一）、學校發(fā)展理念系統(tǒng)辦學理念：創(chuàng)建和諧校園，奠基幸福人生管理理念：人文關(guān)懷、民主參與、文化引領(lǐng)校訓：知書達禮學有所長校風：合作奉獻務(wù)實教風：嚴謹互助創(chuàng)新學風：勤學好問樂學創(chuàng)新（二）、總體發(fā)展目標努力辦成一所具有鮮明“書香”特色的品牌農(nóng)村小學?？偰繕说慕缍ā皶恪碧厣籂I造濃厚的讀書氛圍，提升師生素養(yǎng)，提高審美情趣與人文底蘊。品牌農(nóng)村小學：有濃厚書香特色，環(huán)境優(yōu)美，聲譽較好的農(nóng)村小學。階段性目標第一階段(2014年)完善實驗室、師生閱覽室、等硬件建設(shè)，校園文化建設(shè)能體現(xiàn)“書香”味。改革內(nèi)部管理機制，提升管理水平，做好教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化教師隊伍，提高教師的科研意識，書香校園初見成效。進一步強化學風、教風和校風，使學校各方面工作在原有的基礎(chǔ)上邁進一大步。第二階段（2015年）完善功能室等硬件建設(shè)。書香校園建設(shè)富有成效。教師隊伍進一步優(yōu)化，教育教學科研成果初見成效，教師本科以上學歷達50%以上。學生個性、能力、特長培養(yǎng)收效顯著。第三階段（2016年）學校管理科學高效，校園和諧民主，書香特色鮮明，閱讀已成為師生的習慣，師生的自主學習能力有明顯提高。在市、縣取得一定的教育教學科研成果，享有良好的聲譽。（三）培養(yǎng)目標教師的培養(yǎng)目標：德高、博學、藝精、體健學生的培養(yǎng)目標：知書達禮學有所長（四）開展各項活動，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展積極參加上級有關(guān)部門組織的各項活動：小學生經(jīng)典詩文誦讀比賽、小學生英語比賽、小學生英語口語大賽等，在大賽中，提高學生的能力，培養(yǎng)全面的素質(zhì)，提升學校的知名度。根據(jù)學校工作安排，認真組織學生參加學校的主要活動：組織開展愛國主義教育、經(jīng)典詩文誦讀系列活動，豐富學生的學習生活，讓學生在學校搭建的平臺上自由發(fā)展，快樂成長。各年級根據(jù)學校工作安排、年級特點舉行年級內(nèi)小型競賽活動。（五）改進作風建設(shè)，增強領(lǐng)導班子工作活力落實教育工作會議精神，學校領(lǐng)導干部要進一步解放思想，不能有“守、等、靠”的思想，要不斷創(chuàng)新思維，學校教育才有希望；同時要進一步增強責任心，講黨性、重品行。學校領(lǐng)導班子成員要牢固樹立全局觀念和整體觀念。學校是一個整體，在自己分管的工作中，一定要從學校發(fā)展大局出發(fā)，胸懷全局，統(tǒng)籌規(guī)劃。要大力協(xié)同、密切配合上一級領(lǐng)導布置的工作，更要創(chuàng)新性地開展各種有利于教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展的教育教學活動。每個領(lǐng)導人員要對自己有這樣的要求：主動一點，先行一點，多做一點，全局一點，讓民一點。（六）創(chuàng)建“平安校園”，探索長期有效工作機制安全工作是學校頭等大事，各級政府十分重視，各個部門經(jīng)常檢查，體現(xiàn)了對學生、對教師、對學校領(lǐng)導的關(guān)心和愛護。學校安全工作要在形成學校的常規(guī)工作方式（或制度）和人的生活行為方式上下功夫。