【正文】 老師積極參與衛(wèi)生消毒活動。大家任勞任怨，為控制疫情的蔓延做了大量的工作。陳水妹老師一心撲在教育教學(xué)崗位上，在兼任學(xué)校財務(wù)報賬員時，認(rèn)真負(fù)責(zé)。曾被評為“省巾幗標(biāo)兵”。蘭玉國老師認(rèn)真工作，積極幫助其他老師。2002曾被評為“全省促進(jìn)民族教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)個人”，為山區(qū)教育事業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。B4教師專業(yè)成長（87）C7培訓(xùn)工作（30）除了上級安排之外，我校著重抓教師繼續(xù)教育以校本培訓(xùn)為主，學(xué)校對每個教師的專業(yè)成長實(shí)行分層達(dá)標(biāo)管理，目標(biāo)明確、措施、制度落實(shí)。建立傳幫帶機(jī)制，提倡能者為師，采取多種形式培養(yǎng)名教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人，教師之間互助合作互相學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)共用，資源共享。在信息技術(shù)方面，我們充分利用人力（比較熟悉電腦的阮新愛、葉新老師）和物質(zhì)（多媒體電教設(shè)備）資源，對教師進(jìn)行信息技術(shù)教育全員培訓(xùn)，組織指導(dǎo)教師開發(fā)課程資源、整合教育資源和建設(shè)校本課程，引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思。創(chuàng)造條件，讓教師參加各級教育教學(xué)培訓(xùn)、研修、學(xué)習(xí)和交流。C8培訓(xùn)成效（29）教師積極參加并完成繼續(xù)教育要求的學(xué)習(xí)進(jìn)修時數(shù)，并都取得了合格證書。通過培訓(xùn)，聽課聽專家的報告，多種形式的學(xué)習(xí)，教師整體素質(zhì)明顯提高，有60%多的專任教師能“一專多能”，能適應(yīng)二門以上學(xué)科教學(xué)和年段“小循環(huán)”教學(xué)工作。C9教師工作評價（28）我們依據(jù)《白塔中心小學(xué)常規(guī)管理辦法》和《白塔中心小學(xué)教師量化評估細(xì)則》、《白塔中心小學(xué)教職工績效考核實(shí)施細(xì)則》，科學(xué)客觀評價教師和各部門的工作，評價內(nèi)容包括職業(yè)道德、學(xué)科知識、教學(xué)能力、文化素養(yǎng)、參與和共事能力、教學(xué)工作的計劃性與分析反思等。以教師自評學(xué)校總評的教師工作評價制度，每學(xué)年全面考核評價一次。A3教育教學(xué)管理（481分）B5德育工作（87）C10德育環(huán)境（29）我們按照要求，堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立育人為本的思想，根據(jù)不同年段分層次實(shí)施德育工作，落實(shí)到教育工作中的各個環(huán)節(jié)，建立家校聯(lián)系制度，形成學(xué)校、家庭、社會共同教育的“三結(jié)合”。校園環(huán)境和學(xué)校各項工作都能體現(xiàn)教書育人、管理育人、環(huán)境育人的氛圍。根據(jù)上級的中心任務(wù)和和學(xué)校工作，定期與不定期開展活動。加強(qiáng)村居、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)形成，家校聯(lián)系較為密切，今年來我校召開學(xué)生家長會，近距離與其家長溝通學(xué)生表現(xiàn)，抓好共同配合教育工作。C11德育師資（10）有較穩(wěn)定的《品德與生活》、《品德與社會》任課教師，教師尤其是班主任老師，在開展學(xué)生心理健康教育能因年級學(xué)生而采用不同的方式方法，全體教師人人教書育人，各門學(xué)科及校內(nèi)各個部門都重視德育，形成齊抓共管同教育的合力。學(xué)?？傒o導(dǎo)員阮新愛老師，做好學(xué)生工作，誨人不倦，今年她所任教的六年級畢業(yè)班，學(xué)生成績優(yōu)異。C12德育課教學(xué)（24）按義務(wù)教育課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材進(jìn)行教學(xué)，聯(lián)系社會實(shí)際和學(xué)生生活，積極完成德育課的教學(xué)任務(wù)，不斷提高教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性。能開發(fā)和利用各種德育資源，充實(shí)德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方式。堅持知行統(tǒng)一原則，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排德育實(shí)踐活動。C13班級團(tuán)隊工作（15）我校各班健全了班委會、少先隊機(jī)構(gòu)，有計劃有總結(jié)地開展形式多樣的有意義活動，豐富了學(xué)生的內(nèi)容。各年段班級根據(jù)自己班級實(shí)際情況師生推選出班隊干部，有的班隊定期輪流任職，學(xué)習(xí)自主管理。班級、少先隊活動有計劃，活動做到主題明確、內(nèi)容健康、形式活潑、全員參與。C14德育活動（19）第五篇：實(shí)施素質(zhì)教育工作自評報告靖城中心小學(xué)20042005學(xué)年實(shí)施素質(zhì)教育工作自評報告一、學(xué)?；厩闆r我校所轄有24所完小校。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神以及省、地、縣關(guān)于素質(zhì)教育的有關(guān)文件規(guī)定，我校根據(jù)本校實(shí)際情況，特擬定以下學(xué)校為第四批創(chuàng)建“實(shí)施素質(zhì)教育”學(xué)校，幾年以來，在全校師生的共同努力下，小學(xué)教育質(zhì)量達(dá)標(biāo)校的評估驗(yàn)收，教師、學(xué)生參加各級各類競賽曾獲省、市、縣嘉獎。近年來，學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，各項工作都有了長足的進(jìn)展，現(xiàn)將近年來的主要工作總結(jié)如下。二、主要工作成績與做法（一）堅定辦學(xué)方向，確立先進(jìn)辦學(xué)思想。近年來，我校堅持以鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”重要思想以及胡錦濤總書記的先進(jìn)性教育思想為指導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針，提高國民素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每一位學(xué)生全面、健康、科學(xué)的成長，成為全面建設(shè)小康社會、和諧社會的合格接班人。為此，我校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)以及《學(xué)校安全管理條例》使全體教師提高了認(rèn)識，明確教育教學(xué)工作中的權(quán)利義務(wù)。認(rèn)清了形勢，明確了方向，使每位教師全身心投入到教育教學(xué)工作中。（二）完善組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理我校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，有較好的工作實(shí)效，是校長的得力助手。每個班子成員掛鉤一個教研組，組織指導(dǎo)教研、課改工作。學(xué)校制定了比較完整規(guī)范的規(guī)章制度，可操作性強(qiáng)，有較好的約束力，在具體實(shí)施過程中不斷修改完善。各部門職責(zé)分明，分工具體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。管理制度健全，檔案資料完整、規(guī)范。每天安排教師帶班值日，每樓層有值日教師，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，杜絕學(xué)生違法及嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生，為教育教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。（三）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量以德育樹校風(fēng)學(xué)校堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立了育人為本的思想，把思想品德教育工作落實(shí)到教育工作中的各個環(huán)節(jié)。我們重視校園文化建設(shè)，營造了良好的德育氛圍，1力求體現(xiàn)教書育人，管理育人，環(huán)境育人。根據(jù)中央有關(guān)小學(xué)德育工作，未成年人思想道德建設(shè)的要求，我校通過加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，國旗下講話、隊會觀摩、社會實(shí)踐、個別訪談、檢查評比等方式落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，充分利用和整合校內(nèi)外教育資源，發(fā)揮德育隊伍力量，加強(qiáng)德育工作，取得了較好的成效。以教學(xué)促學(xué)風(fēng)（1）抓規(guī)范管理，促教學(xué)水平提高根據(jù)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》的精神，我校多次組織教師進(jìn)行《意見》的培訓(xùn)與解讀，讓全體教師明確新課改背景下常規(guī)管理的基本內(nèi)容和要求。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況重新制訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》，對教師的課前準(zhǔn)備，課堂教學(xué)，作業(yè)與輔導(dǎo)，教學(xué)評價和教學(xué)研究工作作了具體的規(guī)范要求，并實(shí)行全程動態(tài)管理，每學(xué)期采取定期與不定期的檢查，并及時做好記錄和反饋。學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理取得了一定的成效，接受了各級教學(xué)常規(guī)檢查，深受各級檢查小組的好評。（2）抓課堂教學(xué)，唱響課改主旋律課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，我們以變革教學(xué)方式為切入口，抓好教學(xué)環(huán)境建設(shè)和課程教學(xué)評價，引導(dǎo)教師正確把握“三維目標(biāo)”，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師不斷地自覺轉(zhuǎn)變角色，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者和平等中的首席；在教學(xué)方法上，注重知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的整體優(yōu)化。為了全面提高課堂教學(xué)效率，我們建立了以校為本的教研制度，積極開展教學(xué)行動研究，利用校內(nèi)周三，周四的語數(shù)專題研討活動和同年級教師集中備課，說課，聽課，評課，教學(xué)反思，案例研究，交流教學(xué)故事，相互切磋教藝，提高了教學(xué)水平。新課程改革的三年來，通過教師們不斷的探索與實(shí)踐，課堂教學(xué)發(fā)生了喜人的變化，教師在各級各類課堂教學(xué)研討活動和教學(xué)競賽中取得了較好的成績。加強(qiáng)文體、藝術(shù)工作，促進(jìn)全面健康發(fā)展貫徹落實(shí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，堅持貫徹“健康第一、衛(wèi)生第一”的思想，建立健全衛(wèi)生保健制度，按《課程標(biāo)準(zhǔn)》上好體育與健康教育課，認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平。學(xué)校配有專職體育教師，經(jīng)常開展體育訓(xùn)練和競技活動，重視藝術(shù)教育工作，按規(guī)定上好美術(shù)課、音樂課，配備專職音樂教師。為了培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)的欣賞美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，學(xué)校組織了美術(shù)、音樂等興趣小組，專人負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。在各級藝術(shù)活動中，取得了較好的成績。做好后勤保障服務(wù)?？倓?wù)后勤工作以“服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生”為宗旨，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行?？倓?wù)后勤工作由總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，學(xué)校財務(wù)實(shí)行先審報，后核算開支，重大開支先經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定后執(zhí)行，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，嚴(yán)格按照上級規(guī)定的收費(fèi)項目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，建立健全了校產(chǎn)管理制度。學(xué)校有總帳，有固定資產(chǎn)帳，各方位責(zé)任到人，分工明確，職責(zé)到位。各種設(shè)施設(shè)備運(yùn)行良好，有效地服務(wù)了教育教學(xué)工作。（四）師生同心，教育教學(xué)質(zhì)量雙豐收。我校始終把教育質(zhì)量作為學(xué)校的立校根本，實(shí)行“計劃管理，目標(biāo)管理，過程管理，績效管理”的管理體制，通過近三年的實(shí)踐，這一管理機(jī)制操作性強(qiáng),取得了可喜的成績。（1）學(xué)生得到了全面發(fā)展我們堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，面向各學(xué)科，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛校，勤奮誠實(shí)，遵紀(jì)守法。學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識較扎實(shí)，有良好的思想品德及文明行為習(xí)慣。（2）促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展全校教師能貫徹國家教育方針，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“志存高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時俱進(jìn)”的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立了良好的師德形象，形成了敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的教風(fēng)。自課改實(shí)驗(yàn)以來，學(xué)校全體教師能積極參與基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)、《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)和各科新教材的培訓(xùn)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在新課改中，教師能與學(xué)生建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高，促進(jìn)了專業(yè)發(fā)展，教學(xué)上呈現(xiàn)的是更多的教學(xué)反思、案例研究和和諧教育氛圍的新景觀。在實(shí)施素質(zhì)教育工作中，學(xué)校不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，提出整改意見加以改進(jìn)，今后工作思路與措施（一）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)樹立教師正確的教育觀念，逐步具備良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，勝任本職工作的業(yè)務(wù)要求，教育教學(xué)要求和科研能力要求。抓青年骨干教師隊伍建設(shè)。建立選拔有突出成績的青年教師制度，并形成一支骨干教師隊伍，促使青年教師盡快成長起來。抓提高教師課堂教學(xué)基本功，提高課堂效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。提高教師教科研意識和教學(xué)研究水平，通過多種途徑促進(jìn)教師專業(yè)化成長。抓教師的考核評價。通過以正確的理論思想為指導(dǎo)，以科學(xué)的評價指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，采用適當(dāng)?shù)脑u價技術(shù)手段，按照規(guī)范化的評價程序?qū)處熃逃男袨楹徒Y(jié)果進(jìn)行評價，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，提供條件，為管理科學(xué)化奠定基礎(chǔ)。（二）開展德育工作的專項研究在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的思想，以貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和身心素質(zhì)為重點(diǎn)，堅持對學(xué)生分層次、多途徑、有針對性地開展政治思想教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。（三）爭取資金投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件重視學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)，營造了學(xué)?？傮w結(jié)構(gòu)美、布局美。對宣傳環(huán)境設(shè)置注意其文化內(nèi)涵，提高檔次和水平，全方位促進(jìn)學(xué)校形成良好的文化氣氛，使教育和教學(xué)場所以及校園環(huán)境衛(wèi)生得到相應(yīng)的改善。重視優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)。對學(xué)校的教學(xué)儀器、圖書、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、辦公設(shè)備和后勤保障設(shè)施等進(jìn)行相應(yīng)新建、添置、改造等。（四）加快特色學(xué)校建設(shè)步伐未來三年，要進(jìn)一步整合校內(nèi)和校外教育資源，立足學(xué)校實(shí)際情況，制定學(xué)校特色教育工作實(shí)施方案，把各項工作落實(shí)到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，逐步構(gòu)建示范加特色的中心小學(xué)?；仡欉^去的三年，學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育工作中取得了一定的成績，在學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園環(huán)境建設(shè)和改善辦學(xué)條件等工作都有顯著的發(fā)展。今后，我們將繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取，再譜學(xué)校發(fā)展新篇章。靖城中心小學(xué)2005年6月30日