【正文】 讀通順，有感情。（2）讀、想、交流古詩文意思及用處。3．檢查效果及指導：（1）指名讀并評議：正確、通順、有感情。（2）讀的方法：停頓的長短，語速的快慢，聲調的高低，聲音的輕重。（3）朗讀示范。（4）學生自由讀。（5）抽查理解及用處。（5）背誦：六、課堂小結：（略）15課飲湖上初晴后雨一、誦讀內容：《飲湖上初晴后雨》二．教學目標：《飲湖上初晴后雨》。激發(fā)學生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。三．教學重點難點：熟讀會背、理解與背誦。四．教學課時：2課時五．指導過程：（略）明確誦讀內容：《飲湖上初晴后雨》2．提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。（2）讀、想、交流古詩文意思及用處。3．檢查效果及指導：（1）指名讀并評議：正確、通順、有感情。（2）讀的方法：停頓的長短，語速的快慢，聲調的高低，聲音的輕重。（3）朗讀示范。（4）學生自由讀。（5）抽查理解及用處。（5）背誦：六、課堂小結：（略）16課《增廣賢文》十一、誦讀內容：《增廣賢文》十二．教學目標：《增廣賢文》十。激發(fā)學生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。三．教學重點難點：熟讀會背、理解與背誦。四．教學課時：2課時五．指導過程：（略）明確誦讀內容：《增廣賢文》十2．提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。（2）讀、想、交流古詩文意思及用處。3．檢查效果及指導：（1）指名讀并評議：正確、通順、有感情。（2）讀的方法：停頓的長短，語速的快慢，聲調的高低，聲音的輕重。（3）朗讀示范。（4）學生自由讀。（5）抽查理解及用處。（5）背誦：六、課堂小結：（略）第三篇：五年級國學經典誦讀計劃五年級國學經典誦讀計劃軍樂鎮(zhèn)小學蔣真寬國學經典誦讀，在許多方面對孩子的教育成長起著很重要的作用：有利于培養(yǎng)孩子高尚的道德情操；可以明顯、快速地增加識字量；能顯著提高孩子的記憶能力；大大提高了孩子的文化素養(yǎng)；促進了學校、家庭的和諧；國學經典誦讀是培育優(yōu)秀子女的法寶，是中華民族走向復興的重要武器。為了更好落實教育局“國學經典誦讀計劃”，傳承中華民族五千年古詩文經典文化，汲取傳統(tǒng)文化的精髓，繁榮校園文化，豐富學生的語文學習生活，本班特制定本學期的誦讀計劃如下：第一周 學習第一單元 古典詩詞專題誦讀：蝶紛飛3首古詩。第二周學習國學經典誦讀：蒙學經典增廣賢文（七）。第三周學習第二單元第 7 首古詩。第四周學習增廣賢文（八）。本學期我們五年級學習蒙學經典準備達到的目標是：①能夠正確、流利、有感情的進行朗讀和背誦；②在學習中，幫助學生注意積累文章中優(yōu)美詞語、精彩語句，注意在課外閱讀和生活中積累語言材料。第五周：學習第三單元第11首古詩詞。第六周：學習增廣賢文（九）第七周：學習第四單元第1115首古詩詞。第八周：期中復習第九周：學習增廣賢文（十）第十周：學習第五單元第1119首古詩。第十一周：學習增廣賢文（十一）第十二周：學習第六單元2223首古詩。第十三周：學習增廣賢文（十二）本學期五年級學生學習古詩詞貯備達到的目標是：①能夠正確、流利、有感情的進行朗讀和背誦；②能夠大體把握詩意，初步理解詩句意思，受到優(yōu)秀作品的感染和熏陶；③能夠試著想象詩歌描述的情境，初步體會詩人的情感；④在學習中，幫助學生注意積累詩詞中優(yōu)美詞語、精彩語句，注意在課外閱讀和生活中積累語言材料。以上是我們五年級組兩位教師經過交流后制定的國學經典誦讀計劃，主要分為了〈聲律啟蒙〉和〈古詩詞〉兩部分穿插學習，努力使學生博學愛學，并以交換內容的形式保持和提高學生的學習積極性。第四篇：五年級國學經典誦讀教學計劃建水縣西山小學2015－2016學上學期教學工作計劃2015－2016學上學期五年級 國學經典《論語》教學工作計劃 計劃人西山小學：李珊經典古詩文是我國文學寶庫的瑰寶，是五千年文化積淀下的結晶。為深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我班將扎實而有效地開展“國學經典”誦讀活動，使學生閱讀經典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學生們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。一、活動目的和意義了解中華傳統(tǒng)文化經典，接受人文精神熏陶。中華國學經典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。加強學生思想道德建設。通過“國學經典誦讀”教育，教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)；在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。培養(yǎng)學生的讀書興趣，提升語文能力。在吟誦表演中讓學生更加感受到祖國語言的博大精深。學生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術知識的豐富，激發(fā)學習、讀書的興趣，建水縣西山小學2015－2016學上學期教學工作計劃逐步使學生能出口成章、引經據典，提升學生的語文能力。二、活動參與的對象：五年級全體學生三、國學經典誦讀的內容：《論語》二十章根據學生的實際情況，我制訂如下學習計劃：我計劃用一年時間上完《論語》，因此這一學期，我計劃上《論語》的前十章。每周抽出一節(jié)課上論語一章五年級語文課中優(yōu)秀的古詩文、經典神話故事和寓言故事等（語文課上完成）每個星期五下午對同學們檢測一次，以幫助鞏固已讀章節(jié)。總之，老師將一如既往地帶領同學們多讀多誦，總結經驗，取長補短，真正使得同學們成為國學經典的實踐者和受益者。誦讀進度： 一周：預備周 二周：計劃周三周：《論語》建水縣西山小學2015－2016學上學期教學工作計劃十周：期中考十一周：《論語》第五篇：五年級上冊國學經典誦讀計劃五年級上冊國學經典誦讀教學計劃定安第二小學徐 娟國學經典誦讀，在許多方面對孩子的教育成長起著很重要的作用：有利于培養(yǎng)孩子高尚的道德情操；可以明顯、快速地增加識字量；能顯著提高孩子的記憶能力；大大提高了孩子的文化素養(yǎng)；促進了學校、家庭的和諧；國學經典誦讀是培育優(yōu)秀子女的法寶，是中華民族走向復興的重要武器。為了更好落實教育局“國學經典誦讀計劃”，傳承中華民族五千年古詩文經典文化，汲取傳統(tǒng)文化的精髓，繁榮校園文化，豐富學生的語文學習生活，本班特制定本學期的誦讀計劃如下：第一周第一單元古典詩詞專題誦讀：夏意3首古詩。第二周國學經典誦讀：蒙學經典。第三周增廣賢文（一）。第四周第二單元古典詩詞專題誦讀：望山 7 首古詩。第五周國學經典誦讀：蒙學經典。第六周增廣賢文（二）。第七周第三單元古典詩詞專題誦讀：送友11首古詩。第八周國學經典誦讀：蒙學經典。第九周增廣賢文（三）。第十周第四單元古典詩詞專題誦讀：竹枝詞1115首古詩。第十一周第十二周第十三周第十四周首古詩。第十五周第十六周第十七周首古詩。第十八周第十九周第二十周復習期中考試。國學經典誦讀：蒙學經典。增廣賢文（四）。第五單元古典詩詞專題誦讀：哲理國學經典誦讀：蒙學經典。增廣賢文（五）。第六單元古典詩詞專題誦讀：湖光國學經典誦讀：蒙學經典。增廣賢文（六）復習期末考試。121231822本學期五年級學生學習古詩詞貯備達到的目標是：①能夠正確、流利、有感情的進行朗讀和背誦；②能夠大體把握詩意，初步理解詩句意思，受到優(yōu)秀作品的感染和熏陶；③能夠試著想象詩歌描述的情境，初步體會詩人的情感；④在學習中，幫助學生注意積累詩詞中優(yōu)美詞語、精彩語句，注意在課外閱讀和生活中積累語言材料。以上是我們五年級組兩位教師經過交流后制定的國學經典誦讀計劃，主要分為了〈聲律啟蒙〉和〈古詩詞〉兩部分穿插學習，努力使學生博學愛學，并以交換內容的形式保持和提高學生的學習積極性。