【正文】 讀通順，有感情。（2）讀、想、交流古詩(shī)文意思及用處。3．檢查效果及指導(dǎo)：（1）指名讀并評(píng)議：正確、通順、有感情。（2）讀的方法：停頓的長(zhǎng)短，語(yǔ)速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。（3）朗讀示范。（4）學(xué)生自由讀。（5）抽查理解及用處。（5）背誦：六、課堂小結(jié)：（略）15課飲湖上初晴后雨一、誦讀內(nèi)容：《飲湖上初晴后雨》二．教學(xué)目標(biāo)：《飲湖上初晴后雨》。激發(fā)學(xué)生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。三．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：熟讀會(huì)背、理解與背誦。四．教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)五．指導(dǎo)過(guò)程：（略）明確誦讀內(nèi)容：《飲湖上初晴后雨》2．提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。（2）讀、想、交流古詩(shī)文意思及用處。3．檢查效果及指導(dǎo)：（1）指名讀并評(píng)議：正確、通順、有感情。（2）讀的方法：停頓的長(zhǎng)短，語(yǔ)速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。（3）朗讀示范。（4）學(xué)生自由讀。（5）抽查理解及用處。（5）背誦：六、課堂小結(jié)：（略）16課《增廣賢文》十一、誦讀內(nèi)容：《增廣賢文》十二．教學(xué)目標(biāo)：《增廣賢文》十。激發(fā)學(xué)生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。三．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：熟讀會(huì)背、理解與背誦。四．教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)五．指導(dǎo)過(guò)程：（略）明確誦讀內(nèi)容：《增廣賢文》十2．提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。（2）讀、想、交流古詩(shī)文意思及用處。3．檢查效果及指導(dǎo)：（1）指名讀并評(píng)議：正確、通順、有感情。（2）讀的方法：停頓的長(zhǎng)短，語(yǔ)速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。（3）朗讀示范。（4）學(xué)生自由讀。（5）抽查理解及用處。（5）背誦：六、課堂小結(jié)：（略）第三篇：五年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃五年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃軍樂(lè)鎮(zhèn)小學(xué)蔣真寬國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，在許多方面對(duì)孩子的教育成長(zhǎng)起著很重要的作用：有利于培養(yǎng)孩子高尚的道德情操；可以明顯、快速地增加識(shí)字量；能顯著提高孩子的記憶能力；大大提高了孩子的文化素養(yǎng)；促進(jìn)了學(xué)校、家庭的和諧；國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀是培育優(yōu)秀子女的法寶，是中華民族走向復(fù)興的重要武器。為了更好落實(shí)教育局“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃”，傳承中華民族五千年古詩(shī)文經(jīng)典文化，汲取傳統(tǒng)文化的精髓，繁榮校園文化，豐富學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活，本班特制定本學(xué)期的誦讀計(jì)劃如下：第一周 學(xué)習(xí)第一單元 古典詩(shī)詞專(zhuān)題誦讀：蝶紛飛3首古詩(shī)。第二周學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀：蒙學(xué)經(jīng)典增廣賢文（七）。第三周學(xué)習(xí)第二單元第 7 首古詩(shī)。第四周學(xué)習(xí)增廣賢文（八）。本學(xué)期我們五年級(jí)學(xué)習(xí)蒙學(xué)經(jīng)典準(zhǔn)備達(dá)到的目標(biāo)是：①能夠正確、流利、有感情的進(jìn)行朗讀和背誦；②在學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生注意積累文章中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)句，注意在課外閱讀和生活中積累語(yǔ)言材料。第五周：學(xué)習(xí)第三單元第11首古詩(shī)詞。第六周：學(xué)習(xí)增廣賢文（九）第七周：學(xué)習(xí)第四單元第1115首古詩(shī)詞。第八周：期中復(fù)習(xí)第九周：學(xué)習(xí)增廣賢文（十）第十周：學(xué)習(xí)第五單元第1119首古詩(shī)。第十一周：學(xué)習(xí)增廣賢文（十一）第十二周：學(xué)習(xí)第六單元2223首古詩(shī)。第十三周：學(xué)習(xí)增廣賢文（十二）本學(xué)期五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞貯備達(dá)到的目標(biāo)是：①能夠正確、流利、有感情的進(jìn)行朗讀和背誦；②能夠大體把握詩(shī)意，初步理解詩(shī)句意思，受到優(yōu)秀作品的感染和熏陶；③能夠試著想象詩(shī)歌描述的情境，初步體會(huì)詩(shī)人的情感；④在學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生注意積累詩(shī)詞中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)句，注意在課外閱讀和生活中積累語(yǔ)言材料。以上是我們五年級(jí)組兩位教師經(jīng)過(guò)交流后制定的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃，主要分為了〈聲律啟蒙〉和〈古詩(shī)詞〉兩部分穿插學(xué)習(xí)，努力使學(xué)生博學(xué)愛(ài)學(xué)，并以交換內(nèi)容的形式保持和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第四篇：五年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃建水縣西山小學(xué)2015－2016學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2015－2016學(xué)上學(xué)期五年級(jí) 國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》教學(xué)工作計(jì)劃 計(jì)劃人西山小學(xué)：李珊經(jīng)典古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，是五千年文化積淀下的結(jié)晶。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，我班將扎實(shí)而有效地開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀活動(dòng)，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書(shū)籍，享受閱讀的樂(lè)趣。讓學(xué)生們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。一、活動(dòng)目的和意義了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育，教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文能力。在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識(shí)、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣，建水縣西山小學(xué)2015－2016學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。二、活動(dòng)參與的對(duì)象：五年級(jí)全體學(xué)生三、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容：《論語(yǔ)》二十章根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我制訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：我計(jì)劃用一年時(shí)間上完《論語(yǔ)》，因此這一學(xué)期，我計(jì)劃上《論語(yǔ)》的前十章。每周抽出一節(jié)課上論語(yǔ)一章五年級(jí)語(yǔ)文課中優(yōu)秀的古詩(shī)文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等（語(yǔ)文課上完成）每個(gè)星期五下午對(duì)同學(xué)們檢測(cè)一次，以幫助鞏固已讀章節(jié)?？傊?，老師將一如既往地帶領(lǐng)同學(xué)們多讀多誦，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正使得同學(xué)們成為國(guó)學(xué)經(jīng)典的實(shí)踐者和受益者。誦讀進(jìn)度： 一周：預(yù)備周 二周：計(jì)劃周三周：《論語(yǔ)》建水縣西山小學(xué)2015－2016學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃十周：期中考十一周：《論語(yǔ)》第五篇：五年級(jí)上冊(cè)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃五年級(jí)上冊(cè)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃定安第二小學(xué)徐 娟國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，在許多方面對(duì)孩子的教育成長(zhǎng)起著很重要的作用：有利于培養(yǎng)孩子高尚的道德情操；可以明顯、快速地增加識(shí)字量；能顯著提高孩子的記憶能力；大大提高了孩子的文化素養(yǎng)；促進(jìn)了學(xué)校、家庭的和諧；國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀是培育優(yōu)秀子女的法寶，是中華民族走向復(fù)興的重要武器。為了更好落實(shí)教育局“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃”，傳承中華民族五千年古詩(shī)文經(jīng)典文化，汲取傳統(tǒng)文化的精髓，繁榮校園文化，豐富學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活，本班特制定本學(xué)期的誦讀計(jì)劃如下：第一周第一單元古典詩(shī)詞專(zhuān)題誦讀：夏意3首古詩(shī)。第二周?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典誦讀：蒙學(xué)經(jīng)典。第三周增廣賢文（一）。第四周第二單元古典詩(shī)詞專(zhuān)題誦讀：望山 7 首古詩(shī)。第五周?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典誦讀：蒙學(xué)經(jīng)典。第六周增廣賢文（二）。第七周第三單元古典詩(shī)詞專(zhuān)題誦讀：送友11首古詩(shī)。第八周?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典誦讀：蒙學(xué)經(jīng)典。第九周增廣賢文（三）。第十周第四單元古典詩(shī)詞專(zhuān)題誦讀：竹枝詞1115首古詩(shī)。第十一周第十二周第十三周第十四周首古詩(shī)。第十五周第十六周第十七周首古詩(shī)。第十八周第十九周第二十周復(fù)習(xí)期中考試。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀：蒙學(xué)經(jīng)典。增廣賢文（四）。第五單元古典詩(shī)詞專(zhuān)題誦讀：哲理國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀：蒙學(xué)經(jīng)典。增廣賢文（五）。第六單元古典詩(shī)詞專(zhuān)題誦讀：湖光國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀：蒙學(xué)經(jīng)典。增廣賢文（六）復(fù)習(xí)期末考試。121231822本學(xué)期五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞貯備達(dá)到的目標(biāo)是：①能夠正確、流利、有感情的進(jìn)行朗讀和背誦；②能夠大體把握詩(shī)意，初步理解詩(shī)句意思，受到優(yōu)秀作品的感染和熏陶；③能夠試著想象詩(shī)歌描述的情境，初步體會(huì)詩(shī)人的情感；④在學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生注意積累詩(shī)詞中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)句，注意在課外閱讀和生活中積累語(yǔ)言材料。以上是我們五年級(jí)組兩位教師經(jīng)過(guò)交流后制定的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃，主要分為了〈聲律啟蒙〉和〈古詩(shī)詞〉兩部分穿插學(xué)習(xí)，努力使學(xué)生博學(xué)愛(ài)學(xué)，并以交換內(nèi)容的形式保持和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。