二年級(jí)試卷分析語(yǔ)文-資料下載頁(yè)
2024-10-01 06:01本頁(yè)面
【正文】 具有較強(qiáng)的科學(xué)性、思想性、教育性和人文性，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文能力進(jìn)行了較全面的考察。本次試卷共分為三大部分，試題密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生實(shí)際，題量適中，難易適中，覆蓋面廣，從書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、字詞積累、多音字區(qū)別、閱讀積累與運(yùn)用以及繪本閱讀寫(xiě)話(huà)等多方面對(duì)學(xué)生的習(xí)慣、知識(shí)和能力進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)。既考察了學(xué)生的識(shí)字寫(xiě)字能力，又考察了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累運(yùn)用、閱讀理解、分析及習(xí)作能力。二、學(xué)生答題情況分析（一）、字、詞、句百花園。本題共9個(gè)小題，從字音、字形、反義詞、偏旁、同音字、組詞、辨詞、多音字和句子九個(gè)方面對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了全面考察，整體上學(xué)生答題較好，但是只有極少數(shù)學(xué)生能得到滿(mǎn)分，大部分學(xué)生都有不同程度的丟分情況。主要分為因粗心造成的字詞書(shū)寫(xiě)不到位、答非所問(wèn)、組詞不合理、積累的同字多偏旁太少等情況，特別是句子題失分較多是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生表達(dá)不清或不能說(shuō)完整話(huà)，以及句子里錯(cuò)字較多。（二）、我愛(ài)積累本題共有4個(gè)小題，主要考察了四字詞語(yǔ)、書(shū)中的必背句子、描寫(xiě)春光和北京的句子以及語(yǔ)文小知識(shí)。這部分學(xué)生失分較第一題要 多，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：補(bǔ)全四字詞語(yǔ)題學(xué)生對(duì)所填字記憶不準(zhǔn)確，特別是“眾志成（）”中的“城”很多學(xué)生都將“成”沒(méi)加偏旁或者加錯(cuò)偏旁，因而丟分。補(bǔ)全句子題雖然考察的都是書(shū)中的句子，但是也出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生記憶不準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)不完整或有錯(cuò)字的情況，特別是2小題最后一句“天才是”因?yàn)榫渥雍荛L(zhǎng)，造成很多學(xué)生因?qū)懖煌暾蛘邔ⅰ鞍俜种弧焙汀鞍俜种攀拧鳖嵉鬼樞蚨鴣G分。描寫(xiě)春光和北京的句子題因?yàn)榇鸱撬鶈?wèn)而導(dǎo)致學(xué)生失分較多。語(yǔ)文知識(shí)題學(xué)生因?yàn)榉e累較少也出現(xiàn)不同程度的丟分情況。（三）、我愛(ài)閱讀本題考查的是繪本《蚯蚓的日記》，考察了圈新字、寫(xiě)“蟲(chóng)”字旁的生字、組詞、回答問(wèn)題和補(bǔ)全日記的畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)話(huà)能力等，學(xué)生失分最多。主要表現(xiàn)在：第1小題有個(gè)別學(xué)生因粗心而未進(jìn)行作答。第2小題寫(xiě)“蟲(chóng)”字旁的字，學(xué)生不能寫(xiě)到8個(gè)或者有寫(xiě)錯(cuò)字的現(xiàn)象。給“鉆”組詞，部分學(xué)生只答其中一問(wèn)，這是答題技巧方面的欠缺。第5小題讓學(xué)生仿照課文補(bǔ)全日記，進(jìn)行畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)話(huà)，失分最多。學(xué)生畫(huà)畫(huà)水平一般，但表達(dá)意思較清楚。只是寫(xiě)話(huà)部分絕大多數(shù)學(xué)生并未以第一人稱(chēng)進(jìn)行寫(xiě)話(huà)，也不會(huì)在開(kāi)頭空兩個(gè)格再書(shū)寫(xiě)，而且書(shū)寫(xiě)的句子都過(guò)于簡(jiǎn)單，不能較好體現(xiàn)出孩子們的表達(dá)能力。三、今后改進(jìn)措施通過(guò)這次考試，老師們不僅全面了解了學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力情況，看到了教與學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，而且對(duì)今后的教學(xué)也有很多的 啟迪。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)力度，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固，爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。督促學(xué)生熟讀、背誦課文，做好積累。嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開(kāi)始嚴(yán)要求。抓好閱讀，知道學(xué)法。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問(wèn)題的能力。重視低年級(jí)的繪本閱讀，多種形式指導(dǎo)學(xué)生閱讀繪本，提高說(shuō)話(huà)和寫(xiě)話(huà)能力。繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)。從兩方面入手，一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供連筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來(lái)。日常教學(xué)中強(qiáng)調(diào)保持作業(yè)、試卷的整潔和字跡清晰，培養(yǎng)良好的卷面保持習(xí)慣。重視語(yǔ)文知識(shí)的積累，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累興趣。
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