人美版美術(shù)一上剪剪撕撕畫畫貼貼教學(xué)詳案-資料下載頁(yè)
2024-11-29 08:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】識(shí)及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。（一）學(xué)生課前準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)膠棒。不同顏色的彩色紙（紅、黃、藍(lán)、綠、粉、黑??貼貼）、撕紙作品、一張紙。主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，1．師出示粘貼范畫。3．我還想考考大家，——不行，容易撕壞。術(shù)家，真了不起！6．你想不想也試試，然什么都會(huì)有的。小，畫面不好看。放到桌面的盒子中，以提出自己的建議，通過欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕。我先讓學(xué)生欣賞了一幅粘貼的。學(xué)生明白原來一幅畫不僅可以畫，還可以貼、可以貼完再畫。賞藝術(shù)家的作品對(duì)學(xué)生也是一種鼓勵(lì)。在步驟上我運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)撕紙。從整節(jié)學(xué)生的課堂反應(yīng)來看，效果不錯(cuò)。白這個(gè)課題的意思。生動(dòng)活潑，很有趣味性，所以我個(gè)人認(rèn)為有。特點(diǎn)的課題不僅要從趣味性出發(fā)，還要考慮到孩子自身的特點(diǎn)，以及對(duì)新教學(xué)的安排的要求。
【正文】 材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙，通過添畫、撕紙大膽創(chuàng)作，是很典型的“學(xué)與玩”的結(jié)合課，從激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的濃厚興趣入手，通過欣賞培養(yǎng)學(xué)生的觀察感知、審美能力。通過欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕 紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。運(yùn)用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。我先讓學(xué)生欣賞了一幅粘貼的畫兒，讓學(xué)生分析這幅畫與平時(shí)的我們畫的畫兒有什么不同，讓學(xué)生明白原來一幅畫不僅可以畫，還可以貼、可以貼完再畫。欣賞藝術(shù)家的作品對(duì)學(xué)生 也是一種鼓勵(lì)。在步驟上我運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)撕紙作品的方法讓學(xué)生總結(jié)，效果非常好，學(xué)生注意力集中，舉手踴躍。從整節(jié)學(xué)生的課堂反應(yīng)來看，效果不錯(cuò)。 教 學(xué)反思； 教學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生玩與學(xué)結(jié)合并創(chuàng)造的過程，結(jié)合我對(duì)低年級(jí)學(xué)生的了解，決定將這一課的課題《剪剪撕撕畫畫貼貼》更改形式為有字有圖如剪子旁畫個(gè)剪子的簡(jiǎn)筆畫，我想學(xué)生會(huì)完全明白這個(gè)課題的意思。生動(dòng)活潑，很有趣味性，所以我個(gè)人認(rèn)為有特點(diǎn)的課題不僅要從趣味性出發(fā)，還要考慮到孩子自身的特點(diǎn)，以及對(duì)新教學(xué)的安排的要求。
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