人美版美術(shù)一上讓我的飛機上藍天教學(xué)詳案-資料下載頁
2025-11-20 03:29本頁面
【導(dǎo)讀】有圖案、色彩和標(biāo)志的造型各異的折紙飛機。這體現(xiàn)了學(xué)生可運用自主探究的學(xué)。習(xí)方式，通過研究，學(xué)習(xí)折疊飛機，并從中有所領(lǐng)悟，培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)能力。本班的學(xué)生已具備一定的基本。所以，本課鼓勵學(xué)生開動腦筋，自主地探索研究嘗試自主折疊飛機。作品的看一看、摸一摸后，學(xué)生自己自由地、選擇適合自己的方法創(chuàng)作。形狀美、顏色美、花紋美，學(xué)習(xí)折飛機與裝飾飛機。趣，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。養(yǎng)學(xué)生的審美能力、動手能力和創(chuàng)新精神。究”過程的愉悅。種彩色紙、樹葉、布條等。兒一樣在天上飛翔。是，我沒有翅膀不能飛，才會有足夠的效果。
【正文】 學(xué)的方法，而是有了自己的一些創(chuàng)新，從而讓學(xué)生感受到事物的多樣性、可變性；第三是在小組展示時，讓學(xué)生自由地欣賞別的小朋友的飛機后，再試 飛飛機，他們那種高漲的熱情，試飛的喜悅，無不讓每老師感到激動和驚訝。我想這就是所謂的放長線才能釣大魚吧。只有給足夠的時間，才會有足夠的效果。 豐富的媒材：有豐富的材料能喚起學(xué)生創(chuàng)造的欲望，能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的靈感。媒材是一堂美術(shù)課的生命之源，是讓學(xué)生產(chǎn)生很多幻想的務(wù)實之本，學(xué)生在老師的啟發(fā)下，在課堂上說出了很多種裝飾的方法：沙、印章、橡皮泥、彩色紙、彩筆、碎布? ..擺在學(xué)生面前的材料雖沒有想象的那么多，但已經(jīng)可以用“足 夠”這個詞表達。學(xué)生通過面前的多種媒材，根據(jù)自己的喜好與審美取向，盡可能發(fā)揮自己的想象標(biāo)新 立異，在這堂課里學(xué)生創(chuàng)作的飛機可謂色彩斑斕、形狀各異，栩栩如生。 情景教學(xué)貫穿始終：問題情景、活動情景、評價情景，每一個情景地展現(xiàn)都滲透著一種理念，那就是讓孩子體驗成功、體驗快樂、體驗合作。問題情景讓學(xué)生發(fā)散思維，充分肯定他們的大膽想象；活動情景讓學(xué)生真正參與其中，體驗創(chuàng)造美的快樂；評價情景讓學(xué)生自主選擇、自由評價，培養(yǎng)學(xué)生的評價意識和審美意識。合作、成功、愉快一切都在于無聲處悄然滲透。 多學(xué)科整合：從這堂課上我們不難看出，這已經(jīng)不是一節(jié)單純的美術(shù)課了，它其中有科學(xué)課、音樂課、勞動課教學(xué)的滲透，這些 學(xué)科的整合讓學(xué)生在一堂課上有了更多的信息可以接受。 二、教學(xué)存在的不足： 課堂的駕馭能力不夠，太尊重學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮不夠！ 欣賞圖片的出現(xiàn)可能放在開頭會更好。 讀圖練習(xí)時假如有適當(dāng)?shù)氖痉犊赡苡兄趯W(xué)生的理解。
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