小班美術活動：迎春花(撕貼)-資料下載頁
2025-11-05 19:33本頁面
【正文】 經驗準備還不夠充分其次，在活動的過程中，師幼互動不夠，教師沒有很好地調動課堂的氣氛，沒有充分發(fā)揮幼兒的主體性作用，這也體現(xiàn)了教師語言不夠兒童化，游戲性的語言在此活動中表現(xiàn)不夠，沒能很好地吸引幼兒的參與興趣。再次，游戲要求過于羅嗦，不夠簡練，就是怕幼兒不懂，一直想更多地告訴幼兒怎么應該怎么做，幼兒反而沒把老師的要求聽進去。最后，我的方法不夠正確，比如，幼兒不認真聽了，開始做小動作了，我沒很好地運用積極、正面的方式對幼兒進行教育。通過這次活動，我感到，只有充分的了解孩子，制定出適合孩子的活動目標，才能切實的促進孩子的發(fā)展。同時輔以豐富的活動設計，就會使孩子對活動充滿興趣，在自由快樂中獲得成功。小班美術活動教案《撕貼小魚》含反思這篇文章共3815字。第五篇：幼兒園小班美術活動教案《撕貼橘子》及教學反思《小班美術活動教案《撕貼橘子》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班美術活動教案《撕貼橘子》含反思！活動目標：根據(jù)要求進行美工創(chuàng)作。通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。通過活動的進行讓幼兒體會美術創(chuàng)作的積極情緒。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒訙蕚?6開彩色紙(畫有橘子)。橘紅色、綠色美工紙若干。固體膠管。桌椅?；顒舆^程一、導入過程呈現(xiàn)畫有橘子的彩色紙,問①你們看到了什么.②你們想一想橘子是什么顏色的講述及活動目的,并想一想自己想把橘子貼成什么顏色的.(強調要張貼在橘子圖形內部)進行示范活動告訴幼兒怎樣用手指撕操作過程老師不斷指導，、展示、交流、分享請喜歡介紹自己橘子的小朋友來講講.(教案來自：快思教案網.)寫名字(可以老師代寫,也可以鼓勵幼兒自己創(chuàng)作不同符號表現(xiàn)自己的名字)四、延伸活動假如時間允許，或者孩子們愛好還是很高的話,、評價在圖畫之內進行粘貼撕紙粘貼得快面小畫面豐富,、顏色(會選兩種顏色的)教學反思對于小班幼兒知識經驗還不夠豐富，但對周圍事物充滿興趣。紙是幼兒在一日活動中常接觸的，幼兒喜歡撕，剪，畫。這次活動的設計，探索創(chuàng)新活動的引導就從幼兒最貼近的自身開始。在整個活動中，教師遵循幼兒年齡特征及美術活動中創(chuàng)新教育的要求考慮，給每一個幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境，讓每一個幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛力。因此在活動前，教師應注重幼兒內在圖式的積累，讓幼兒對橘子有了充分的感知，使幼兒將視覺和大腦理性思維對感知經驗進行加工，并伴隨經驗在記憶中儲存?；顒又杏變和ㄟ^手的技能運作，創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同大橘子，反映了幼兒獨特的創(chuàng)造力。雖然幼兒最后的作品可能在成人看來不成樣子，但幼兒的思維得到擴散和拓展。幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的需要的情感教育活動，幼兒能用作品自由地、盡情地表達自己的感受，從而獲得精神上的滿足。小班美術活動教案《撕貼橘子》含反思這篇文章共2481字。
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