【正文】 徑讓學(xué)生自己去解決問題，通過生生合作，師生合作，讓學(xué)生自己尋找解決問題的方法，使知識的獲得有自己體驗的過程。為此，先讓學(xué)生選擇自己感興趣的、最喜歡的句子進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨機(jī)運用下列方法，因?qū)W用法。畫一畫：做一做：議一議：演一演：大雁北飛天將暖大雁往北飛春天最后用句衛(wèi)子下面的詞語排列句子，達(dá)到理解句子的目的──春天。大雁往北飛。讀一讀：三、朗讀課文，提煉升華在小組里展示自己。再給學(xué)生讀的時間和空間，充分保證學(xué)生個性化的朗讀。并提出要求：背下你最喜歡的一句諺語。如果你有本領(lǐng)，也可以背下你喜歡的兩句、三句。目的在于：一是在讀中積累語言，增強(qiáng)語感。二是考慮到學(xué)生的差異性，讓不同程度的學(xué)生在課堂讓都能找到自信，都有展示自己的機(jī)會，都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。小結(jié)：向自己的小伙伴介紹自己收集的諺語。第四篇：二年級上冊識字8教學(xué)設(shè)計二年級上冊識字8教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：能正確流利朗讀課文，認(rèn)讀生字，積累詞語，感受語言文字的韻律美。在聽神話故事中，展開豐富的聯(lián)想，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的進(jìn)步。教學(xué)重點：能正確流利朗讀課文，認(rèn)讀生字，能根據(jù)神話故事展開豐富聯(lián)想。教學(xué)難點：了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的進(jìn)步。教具準(zhǔn)備：教師課前收集有關(guān)本課內(nèi)容的相關(guān)資料。生字卡片。布置學(xué)生預(yù)習(xí)，了解這些詞語的故事和意思。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入同學(xué)們，我們從電視、書本各種材料中 都讀過、看過一些神話故事和傳說。他們都是古人的一些神奇想象和夢想。今天這節(jié)課，我們就要走進(jìn)古人的心靈、聽聽他們的夢想。板書課題：識字8二、初讀課文，認(rèn)讀生字，檢查前置性學(xué)習(xí)自由讀課文，同桌互讀互評。利用多媒體課件認(rèn)讀新詞和生字合作學(xué)習(xí)，自主記憶自由讀生字卡。組內(nèi)互考互查。說說你用什么方法記憶這些字的？“身”和“寸”──射，“真”加提土──填、“?！奔优峙冤ぉゆ稀ⅰ拔摇奔优峙冤ぉざ?、“于”加寶蓋兒──宇、“由”加寶蓋兒──宙、“前”加竹字頭──箭、“栽”字木換車──載。（總結(jié)方法，加一加）還有什么識字方法，如：字謎識字，游戲識字，隨文識字等等。三、朗讀課文，理解內(nèi)容齊讀課文，讀準(zhǔn)字音。課件演示人造衛(wèi)星、航空母艦、宇宙飛船、運載火箭的圖片，隨機(jī) 出示相應(yīng)的詞語讓學(xué)生認(rèn)讀。了解感悟宇宙的無窮奧妙語言訓(xùn)練，我會讀（1）、出示第一句話學(xué)生朗讀，找出前后兩個半句中相同的部分，都有“神話故事”。啟發(fā)學(xué)生思考，兩個都是神話故事，分開說要加上什么字？（也）（2）、引導(dǎo)學(xué)生用“??是??，??也是??”的句式講一句話。注意兩個半句中要有相同的部分。（3）、學(xué)生自讀第二句話，找出類似的詞語：“??能??，??也能??”學(xué)生結(jié)合上一題的知識，來說一句話。四、感情朗讀課文，深入感悟本節(jié)課，我們學(xué)了哪些神話故事？認(rèn)識了哪些高科技機(jī)器？（學(xué)生朗讀）我們?yōu)楣湃藢崿F(xiàn)了哪些夢想？說說我們自己的夢想。五、學(xué)會生字學(xué)生自讀，仔細(xì)觀察，如何識記字形。2師生共同分析。衛(wèi):與“工”區(qū)別。運。半包圍結(jié)構(gòu)，與“動”字區(qū)別。宇、宙：都是寶蓋頭，學(xué)生展開想象。航、艦：為什么都是“舟”字旁？怎么區(qū)別？學(xué)生展開討論。教師在田字格中書寫，學(xué)生觀察并書空。學(xué)生書寫，教師巡視指正。六、教師總結(jié)，作業(yè)設(shè)計運用“??是??，??也是??”“??能??，??也能??”講一句完整的話。七、拓展閱讀 ：讀神話故事八、板書設(shè)計：識字8 古今 后羿射日人造衛(wèi)星 精衛(wèi)填海航空母艦 嫦娥奔月宇宙飛船 女媧補(bǔ)天運載火箭第五篇：二年級上冊識字8教學(xué)設(shè)計識字8教學(xué)目標(biāo)，會寫6個要求會寫的字。，感受語言文字的韻律美。、了解當(dāng)今科技成果的愿望。教學(xué)重點，正確書寫生字，正確、流利地朗讀課文。，理解古人的神奇夢想，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外知識的興趣。教學(xué)難點。，現(xiàn)代科技實現(xiàn)了古人的夢想，從而激發(fā)愛科學(xué)的熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件（包括圖片、影像資料等）教學(xué)用時：二課時第一課時課時目標(biāo)，正確、流利地朗讀課文。，感受語言文字的韻律美。教學(xué)重點，正確、流利地朗讀課文。，感受語言文字的韻律美。教學(xué)難點了解兩組詞語所涉及的內(nèi)容。教學(xué)過程一、導(dǎo)入,你們喜歡聽神話故事嗎？今天老師就給大家?guī)硪粋€神話故事。請同學(xué)們仔細(xì)聽，聽完之后舉手說說故事的名字叫什么？（水神與火神交戰(zhàn)，結(jié)果水神戰(zhàn)敗?？墒撬窈懿桓市?，他一怒之下把天空撞出了一個大窟窿，導(dǎo)致天塌地陷，天河的水流入人間。女媧為了拯救人類，就煉出五色石補(bǔ)好天空，又砍下神龜?shù)乃闹荒_撐起了天空。學(xué)生回答：女媧補(bǔ)天。）這個神話故事就藏在咱們的語文課本中，下面老師和大家一起來學(xué)習(xí)與神話故事有關(guān)的課文——識字8。（板書課題，齊讀）二、初讀課文，集中識字，自由讀課文，圈出生字，遇到不認(rèn)識的字寶寶就看看課本下方的樹葉上拼音大聲地讀幾遍。，指名讀，開火車讀，把字寶寶的讀音讀準(zhǔn)。，字寶寶很高興，可是字寶寶還覺得有點孤單，我們快來給他們找個朋友吧。聰明的字寶寶知道朋友就在身邊，咱們一塊來叫叫他們的名字吧！(組詞：發(fā)射、衛(wèi)星、填空、嫦娥、宇宙、運載、火箭)開火車讀，齊讀!： 方法一、加一加身＋寸＝射 土＋真=填 女+常=嫦 女+我=娥當(dāng)兩個字合在一起組成新字時，要注意筆畫的變化。有什么變化嗎？例如“身”字的一撇不能出頭，“土”字的一橫要變成提，“女”字的一橫不能超過撇。嫦、娥都是女字旁，（嫦娥是仙女）女字旁與女人有關(guān)。方法二、熟字換偏旁（栽）（木）+（車）＝載（認(rèn)讀、組詞）讀什么？栽什么？栽樹。載：換了個偏旁。你會怎么記？運東西，較為常用的是用車子。有木就讀“栽”，有車就讀“載”。方法三、猜字謎大朵的花卉正盛開。奔（奔跑）誰奔月——嫦娥奔月。多音字組詞，還可以怎么說。，咱們班的小朋友們真了不起，和那么多的字寶寶交上了朋友。生字寶寶現(xiàn)在玩累了，讓我們一起開著火車把他們送回家吧！三、學(xué)習(xí)課文，了解相關(guān)知識，大聲自信地齊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。邊讀邊想，你發(fā)現(xiàn)了什么？，右邊四個是現(xiàn)代科技產(chǎn)物。（你真是個善于觀察、善于思考的孩子）請大家再讀左邊的四個詞語，用波浪線畫出神話人物的名字。想認(rèn)識這些神話人物嗎？看，你能認(rèn)出他嗎？后羿——射日。后羿射日的故事誰能說給大家聽聽?。◥圩x書的孩子?。?，與后羿的關(guān)系非常密切，這個人是誰呢？嫦娥！與她有關(guān)的故事就是婦孺皆知的《嫦娥奔月》。大家想看嗎？播放視頻。，一切恢復(fù)到了正常狀態(tài)，天空變得格外蔚藍(lán)。我們常說藍(lán)藍(lán)的天空像什么？（大海）下面老師想請一位同學(xué)給大家說與大海有關(guān)的神話故事——精衛(wèi)填海。：嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。指名學(xué)生讀一讀。是神話故事，也是神話故事。，人們都向往著神秘莫測的太空和大海，并產(chǎn)生了無限的遐想，于是古人創(chuàng)造了令人心馳神往的故事。這就是神話故事的由來。神話故事是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。他們對太陽不十分了解，把它與天上的神仙想到了一塊，就有（）的神話故事。大海很美，也很危險。他們對大海存在的危險感到害怕，就有（）的神話故事。古時候的人們想知道月亮上面到底有什么，可又上不去，就有（）的神話故事。古人認(rèn)為天像一塊很大很大的布一樣會破，也會塌下來，就有了（）的神話故事。，經(jīng)過現(xiàn)代人的不斷努力，嫦娥奔月的神話也變成了現(xiàn)實，接下來就讓我們一起去認(rèn)識這些現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，它們是：——（課件展示人造衛(wèi)星、宇宙飛船、運載火箭、航空母艦，學(xué)生認(rèn)讀，教師講解）人造衛(wèi)星：這東西的本領(lǐng)可不小呢！它的用途廣，種類多，它有可以傳遞電視、電話信號的通信衛(wèi)星；能檢測地球上的風(fēng)、云、雨等自然現(xiàn)象的氣象衛(wèi)星；幫助輪船、汽車通行的導(dǎo)航衛(wèi)星等等，組成一個龐大的“衛(wèi)星世家”。除了人造衛(wèi)星，同樣可以自由遨游太空的，還有什么呢？宇宙飛船：宇宙飛船又名載人飛船，它可以把航天員送上太空并安全返回的航天器。楊立偉叔叔、翟志剛叔叔、王亞平阿姨就是乘著他們實現(xiàn)了人類遨游太空的夢想。（打打招呼）楊立偉叔叔（第一位上太空的人）翟志剛叔叔（第一個實現(xiàn)太空行走的人）。人造衛(wèi)星、宇宙飛船又是被誰送上太空的呢？運載火箭：火箭是靠火箭發(fā)動機(jī)噴射產(chǎn)生的反作用力向前推進(jìn)的飛行器，是實現(xiàn)航天飛行的運載工具。運載火箭，通常由多級火箭組成，能將人造衛(wèi)星、宇宙飛船和空間探測器等航天器送入預(yù)定軌道。剛才，我們欣賞了能夠遨游太空的飛行器、航天器，下面我們再來看看能夠稱霸海上的龐然大物！航空母艦：看，這碩大的船有個氣派的名字叫什么？海上霸王！知道他是用來干什么的嗎？讀讀它，還不夠神氣，讀，再讀！航空母艦是一種以艦載機(jī)為主要作戰(zhàn)武器的大型水面艦只。它攻防兼?zhèn)?，作?zhàn)能力強(qiáng)，很有威懾力，備受世界海軍的器重。是一個國家軍事、科技與綜合國力的象征。！是啊，同學(xué)們，當(dāng)我們乘飛機(jī)翱翔在萬里長空、乘船遨游在千里碧波，說明我們已經(jīng)跨入了科技時代，讓我們挺起胸膛，驕傲自豪的讀讀這些現(xiàn)科技成果吧，再一次去感受從古到今的神奇和震撼吧！齊讀課文！——讀得真有氣勢。四、小結(jié)，從古到今，人們朝著自己的夢想不斷追求。古老的神話故事推動了現(xiàn)代科技的發(fā)展，現(xiàn)代科技實現(xiàn)了古人的夢想。今天的人類能自由遨游在天空和大海之間靠的是什么？（科學(xué)）希望同學(xué)們也能從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，繼續(xù)把古人的夢想變成現(xiàn)實。對搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母。茅以升（中國）一旦科學(xué)插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。法拉第（英國）五、課外樂園：《中國神話故事》，讀后說給家長或同學(xué)聽。板書設(shè)計： 識字8 古代神話 現(xiàn)代科技 真神奇 真?zhèn)ゴ?