二年級(jí)上冊(cè)第三單元丁丁冬冬學(xué)識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-09-22 05:44本頁(yè)面
【正文】 冬冬學(xué)識(shí)字 ——廣交朋友的草字頭教學(xué)目標(biāo)：感悟漢字的表意作用，理解“草字頭”表示的意義，認(rèn)識(shí)部首是草字頭的字。認(rèn)讀4個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力及在生活中識(shí)字的習(xí)慣和能力，體驗(yàn)生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：識(shí)字和寫字。了解漢字字形與字義的關(guān)系。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字形與字義的關(guān)系，感悟出漢字的表意特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：希沃課件、圖片、詞語(yǔ)卡片 教學(xué)過程：一、談話引入，動(dòng)畫激趣。談話引入：今天，我們要繼續(xù)和丁丁冬冬一起學(xué)習(xí)識(shí)字?？匆曨l、了解形象字。丁丁冬冬找到了漢字王國(guó)的國(guó)王，到了3000多年前的漢字世界，我們也一起去看看吧。（如果看到了你認(rèn)識(shí)的字，就驕傲地大聲讀出來，好嗎？）播放動(dòng)畫。我們也拿起右手學(xué)著他們一樣來寫一下3000多年前的草吧。（一起寫）（出示圖片貼在黑板上介紹）看，你們寫的很認(rèn)真，把碧綠的小草都吸引來了。剛才我們剛寫的是3000多年前的草，看（出示圖片），這個(gè)是2000多年前的草。老師呢，還會(huì)用現(xiàn)在的漢字形式來寫它。（邊寫邊介紹）先寫一長(zhǎng)橫表示大地，然左邊一豎表示一棵草，右邊一豎表示另一棵草。趕快看看它，你們認(rèn)識(shí)嗎？大聲叫出它的名字吧。二、探索新知（一）交朋友、認(rèn)識(shí)新字。草字頭呢，喜歡廣交朋友。今天，它也請(qǐng)來了一些好朋友，我們認(rèn)識(shí)一下吧。（課件逐個(gè)出示）學(xué)生大聲認(rèn)讀。老師先安排它與“波”見面，看看組成了什么字？（領(lǐng)讀、組詞。）誰(shuí)還能像我這樣安排“艸”與好朋友見面，并能把它們介紹給大家呢？（指名上臺(tái)連線介紹“艸”和？組成？領(lǐng)讀生字、組詞），出示相應(yīng)蔬菜、水果的詞語(yǔ)齊讀。（二）分類、認(rèn)讀詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)誰(shuí)能分類？（指名答，為什么？）一般我們?cè)谑裁吹胤骄湍芸吹皆S多蔬菜和水果？（菜市場(chǎng)、超市）、大家都是生活小能手呀！那我們就一起去菜市場(chǎng)看看吧。（課件出示主題圖）先看蔬菜區(qū)都有哪些蔬菜？（放大鏡示詞）（自己先找一找、認(rèn)一認(rèn)、不認(rèn)識(shí)的可以請(qǐng)教同學(xué)或老師哦。）（自由認(rèn)讀）游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將。指名領(lǐng)讀詞語(yǔ)，表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)“紅蘋果”。我們發(fā)現(xiàn)：這些蔬菜的名稱都帶有什么呀？（真是火眼金睛！）（板書：蔬菜的名稱。）接下來我們?cè)偃ニ麉^(qū)看看吧。（自己認(rèn)一認(rèn)吧，不認(rèn)識(shí)的想辦法哦。）（出示詞卡）指火車頭開火車，獎(jiǎng)勵(lì)。看，這些水果的名稱也有什么呀？（真厲害！）（三）擴(kuò)展詞匯“艸”，還有一些字也帶有“艸”。請(qǐng)看第一組字寶寶。（課件出示）學(xué)生自由認(rèn)讀，指名領(lǐng)讀，指導(dǎo)認(rèn)識(shí)“芽”、“苗”、“莖”。指名教讀生字（認(rèn)字、組詞、相機(jī)造句）。這些字為什么也帶有“艸”呢？（指名說，畫簡(jiǎn)筆畫幫助理解識(shí)記。）。（課件出示茶的圖片）你認(rèn)識(shí)這是什么嗎？（茶）課件出示“茶”字，指名教（認(rèn)字、拼音、組詞）同樣的方法學(xué)習(xí)“藥、菌”。它們?yōu)槭裁匆灿小捌H”呢？（指名說，小結(jié)：植物種類）（課件出示）誰(shuí)認(rèn)識(shí)，愿意教教大家呢？指名領(lǐng)讀詞語(yǔ)，老師引導(dǎo)理解詞義，引導(dǎo)小結(jié)：它們都與植物有關(guān)，所以也帶有“艸”。（四）總結(jié)規(guī)律、提高升華。（結(jié)合板書）一些蔬菜、水果名稱帶“艸”是因?yàn)樗鼈兌际侵参?，表示植物生長(zhǎng)過程、植物種類和植物有關(guān)的一些詞匯，也帶有“艸”。那么我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：“艸”的字都與什么有關(guān)呢？（植物），把你的發(fā)現(xiàn)大聲說給同學(xué)們聽一聽吧。三、拓展、提升。游戲：找朋友。這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很棒，漢字王國(guó)的國(guó)王送給了大家一棵智慧樹，漂亮嗎？可是，智慧樹上的智慧果藏起來了，廣交朋友的草字頭要找朋友啦。聽“同學(xué)們，你們好，我的朋友在哪里？”“你的朋友在這里?！?請(qǐng)拿蘋果的同學(xué)上臺(tái)貼上。游戲：摘蘋果?！巴?，又大又圓的智慧果肯定香甜可口，大家想不想嘗一嘗呀？誰(shuí)認(rèn)識(shí)草字頭和蘋果組成的字寶寶誰(shuí)就能摘走這個(gè)大蘋果哦！”四、總結(jié)這節(jié)課我們又帶“艸”交了許多朋友，希望同學(xué)們?cè)谏钪袔习l(fā)現(xiàn)的眼睛，幫“艸”找到更多朋友，好不好？
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