九年級歷史期中考試試卷分析-資料下載頁
2025-09-22 05:41本頁面
【正文】 生初步的歷史思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力，特別是歸納、分析比較以及語言表達(dá)等能力。加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練，如審題中有條理分點(diǎn)的書寫等良好答題習(xí)慣的培養(yǎng)。（1）必須注意歷史與相關(guān)學(xué)科知識的結(jié)合，如與地理、語文以及政治的相互滲透。這不僅在于拓展知識面，還有助于歷史教學(xué)本身質(zhì)量的提高以及學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣的增強(qiáng)。(2)、加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練，諸如審題意識，細(xì)心程度，對關(guān)鍵詞的把握，答題書寫端正清楚，有條理分點(diǎn)答題的習(xí)慣，答題時間的把握等，要在平時教學(xué)中多次強(qiáng)調(diào)考試中容易出現(xiàn)的問題，形成良好的答題習(xí)慣，這樣才能在考試中盡量減少不必要的失誤。四、.改進(jìn)措施：平時更嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)困生的同時加強(qiáng)對他們的基礎(chǔ)的題的抽背，一步一步的提高成績。在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生注意歷史的細(xì)節(jié)，做到以小見大。在平時的教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽課，課中多設(shè)計(jì)題而且靈活多樣，讓學(xué)生不能閑著。抓學(xué)生評時作業(yè)，督促學(xué)生按時、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。也注重學(xué)習(xí)好的孩子進(jìn)行思想教育不要盲目自信，避免粗心大意。第五篇：九年級期中考試歷史試卷分析九年級第一學(xué)期期中試卷分析趙國軍一、試題評價（一）、試卷命題試卷分選擇和非選擇兩部分，考試范圍是九年級第一期的教學(xué)內(nèi)容即《世界歷史》九年級上冊10——23課的內(nèi)容。開卷筆試，題目立意清楚，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)精神，有時代性，將知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀有機(jī)結(jié)合；題目表述方面，語言準(zhǔn)確簡練，閱讀量適當(dāng)，題目指向明確。（二）、試題簡評試卷功能顯著，知識覆蓋面較廣。題型包括單項(xiàng)選擇題、材料分析題，綜合探究題。能力要求上按照課程標(biāo)準(zhǔn)主要考查學(xué)生閱讀、提取信息、歸納、概括、分析能力。關(guān)于命題知識和考點(diǎn)的分析：試題的基礎(chǔ)性、綜合性、靈活性較強(qiáng)。二、試卷成績情況本次考試，九年級三個班，總體考試成績來看，及格率、優(yōu)秀率差距較大，對于九年級來說，優(yōu)秀率太低，需要進(jìn)一步抓緊。三、學(xué)生答題質(zhì)量分析優(yōu)點(diǎn)（1）對歷史教材的主干知識掌握得較好。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對重點(diǎn)知識的掌握較熟練。（2）能正確地運(yùn)用解題方法。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。（3）能根據(jù)題意認(rèn)真解答。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問題，正確地得出答案。（4）部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高。大部分學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力較強(qiáng)；部分學(xué)生善于運(yùn)用已知知識進(jìn)行分析判斷，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析能力。存在問題（1）基本功不扎實(shí)。書寫不公正、不規(guī)范，錯別字多（2）同類知識混淆不清。學(xué)生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。（3）分析能力有待進(jìn)一步提高。試題中考查考生分析能力的題目比例很少小，但此類題目的得分率較低，反映了學(xué)生對歷史事件的影響未能正確地加以分析。如：綜合探究題中的用史實(shí)證明觀點(diǎn)，很多同學(xué)答題出現(xiàn)偏差，史實(shí)混淆。四今后的教學(xué)建議夯實(shí)雙基，初三尤其要重視中考基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練。堅(jiān)持講練結(jié)合。通過多媒體的運(yùn)用、提高學(xué)生課堂的參與程度等措施來提高課堂效率。
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