讀老師的回答有感-資料下載頁(yè)
2025-09-22 04:03本頁(yè)面
【正文】 一位教師都肩負(fù)著國(guó)家的重任，他們提高了人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展，他們所教的任何東西都是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，他們是在中華民族偉大復(fù)興中重要的、不可缺少的一部分。 在生活的任何時(shí)刻都在上演著師生之情，就比如說(shuō)那件震驚全國(guó)的事件吧——最美教師張麗莉。在2012年5月8日20時(shí)38分，佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉奮力將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢。這位“雞媽媽”雖然救了學(xué)生，但卻永遠(yuǎn)失去了自己的雙腿，但她卻毫不擔(dān)心，依然用自己的笑容面對(duì)學(xué)生，面對(duì)這個(gè)世界，被評(píng)為了最美教師。 其實(shí)每一位學(xué)生的身邊都有一些很愛(ài)你的老師。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧。小學(xué)的時(shí)候我經(jīng)常被留學(xué)，而且一留就留到5：30左右，因此那時(shí)我很恨我的老師為什么不能體諒一下學(xué)生，好歹先去吃晚飯，然后再留。但有一次我好不容易準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，沒(méi)有留學(xué)，在學(xué)校旁邊吃了晚飯后剛好路過(guò)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我們班教室的燈還亮著，我還清楚地記得那時(shí)已經(jīng)快6點(diǎn)了，沒(méi)想到老師還沒(méi)走。結(jié)果幾天過(guò)后，老師居然因?yàn)樘^(guò)勞累舊病復(fù)發(fā)而請(qǐng)假，不能給我們來(lái)上課。聽(tīng)另一位老師說(shuō)，她每天是最晚一個(gè)回家的，連與同事一起吃飯的時(shí)候還開(kāi)口“我們學(xué)生”，閉口“我們學(xué)生”，這是多么得盡職盡責(zé)啊。我突然感到我的罪惡感直線上升，因?yàn)槲揖尤辉跊](méi)了解事情的總體情況前恨了老師，我很后悔，心里打算在老師身體回復(fù)到學(xué)校之后向老師道歉，但是我的機(jī)會(huì)卻一直沒(méi)等到，因?yàn)樵谀侵笪揖蜎](méi)再見(jiàn)過(guò)她。 所以說(shuō)我希望我們當(dāng)學(xué)生的不要在失去之后再來(lái)感謝老師，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候趕快感謝一下他們，由衷地說(shuō)一聲“老師，您好”吧。 讀《老師您好》有感 （三） 803班范怡超 教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大，最神圣的職業(yè)之一。教師們立足本職崗位，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，教書(shū)育人，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。 《老師您好》一書(shū)中就有許多這樣的老師。汪金權(quán)老師不戀城市繁華，反哺感恩回到家鄉(xiāng)山區(qū)任教，20多年來(lái)，不計(jì)回報(bào)地資助寒門(mén)學(xué)子。10多年來(lái)，格桑德吉老師66次安全護(hù)送學(xué)生們乘坐溜索安全回家，并把40多名學(xué)生勸回校園，把200多個(gè)孩子送出大山?！安?dǎo)媽媽”石秋杰，在34歲時(shí)發(fā)現(xiàn)自己罹患乳腺癌，不但沒(méi)有因病休息，而且從來(lái)沒(méi)有因?yàn)橹委煹⒄`過(guò)上課，在她去世前的48個(gè)小時(shí)，她還在爭(zhēng)分奪秒地幫研究生修改畢業(yè)論文，就像一支明亮的蠟燭，燃燒至生命最后一刻…… 我們身邊也有深受我們愛(ài)戴，敬佩的老師。 我們班的班主任就是一位名副其實(shí)的慈父，他有時(shí)會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，有時(shí)會(huì)很嚴(yán)肅、認(rèn)真，他對(duì)我們就像對(duì)他自己的兒女一般。去他辦公室問(wèn)問(wèn)題，他一定會(huì)耐心地教你，會(huì)了之后還讓你做幾道例題，有時(shí)甚至還會(huì)給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)呢。 令我印象最深的便是那節(jié)“孵蛋”的班隊(duì)課了。他先讓我們帶一顆雞蛋，然后給它取個(gè)名字，把它當(dāng)作自己的小時(shí)候，給未來(lái)的自己寫(xiě)一封信。接著讓我們看了一個(gè)沒(méi)有雙手的外國(guó)人的生活，雖然他沒(méi)有雙臂，但他的生活也如正常人一般，甚至比一些人更好，他參加了學(xué)校的足球隊(duì)，還得了許多獎(jiǎng)。班主任讓我們也試試沒(méi)有雙手的生活：以小組為單位用嘴咬著筆畫(huà)一幅畫(huà)，體驗(yàn)一把。最后把雞蛋帶回家，細(xì)心地照顧它，使它變成一個(gè)活潑可愛(ài)的小生命。 老師的愛(ài)如同化雨春風(fēng)，滋潤(rùn)著我們；好像冬日暖陽(yáng)，照耀著我們；好像導(dǎo)航燈塔，照亮我們前方的路。 老師強(qiáng)，則少年強(qiáng)；少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。 第15頁(yè) 共15頁(yè)
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