【總結(jié)】法網(wǎng)恢恢——論韓非子“重刑少賞”與“法不阿貴”法律思想的現(xiàn)代意義ByGWのRQ摘要:韓非子是戰(zhàn)國時(shí)期法學(xué)的集之大成者,其法治理論主要為君主而設(shè),法律更多是君主實(shí)現(xiàn)高度專制的工具,而對君主本身制約力不強(qiáng)。但是同時(shí),他公然把宗教政治的殘酷、血緣親情的殘酷揭發(fā)了出來傅杰選編:《韓非子二十講》,北京:華夏出版社,2008年版,第66頁。,企圖通過“法”網(wǎng)來逐
2025-06-28 22:20
【總結(jié)】第十講:韓非子ThePhilosophyofHanFeiTzu韓非者?韓之諸公子也。喜刑名法術(shù)之學(xué)?而其歸本於黃老。非為人口吃?不能道說?而善著書。與李斯俱事荀卿
2025-01-13 11:32
【總結(jié)】《韓非子選讀——鄭人有且買履者》教后反思高二語文組王丹聯(lián)系方法:有人說:教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)?!俄n非子選讀——鄭人有且買履者》一課講完了,現(xiàn)在想來,有收獲也有遺憾。從高二以來,我們接觸的大多數(shù)都是文言文,在高二下《先秦諸子》快要結(jié)束的時(shí)候,我選擇了韓非子的文章來
2024-12-09 07:04
【總結(jié)】 讀《向生命鞠躬》有感 這篇文章講了孟盛起先生和他兩歲半的兒子去爬山發(fā)生的真實(shí)事情,本想和兒子去爬個(gè)山看一看,沒想到看到了那樣一個(gè)場景。 那年初冬,父親領(lǐng)著兒子去爬山,突然發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱,并且把...
2024-10-01 03:50
【總結(jié)】 讀《向幼兒學(xué)習(xí)》有感 看到這本書時(shí),我心里頓時(shí)疑云密布作為老師的我們還要向孩子學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)什么呢。 這一本看似平淡的小書,挑動了我閱讀的沖勁。它以大量的事實(shí),向我們描述了20世紀(jì)末中國社會在代際...
2024-10-01 03:18
【總結(jié)】 讀《學(xué)弈》有感,讀《學(xué)弈》有感作文600字 篇一:讀《學(xué)弈》有感李興豪 讀《學(xué)弈》有感李興豪 開學(xué)第一周,我們就學(xué)了一篇文言文,名叫《學(xué)弈》。這則文言文講的是讓奕秋教兩人下棋,其中的一個(gè)人專心致...
2025-01-17 02:27
【總結(jié)】 讀《學(xué)記》有感 xx市府新小學(xué)袁田甜 《學(xué)記》中明確提出了“師嚴(yán)而道尊”的思想。 一方面,《學(xué)記》高度評價(jià)了教師的作用,認(rèn)為“能為師,然后能為長;能為長,然后能為君。故師也者,所以學(xué)為君也。...
2024-09-29 19:09
【總結(jié)】第一篇:讀《為學(xué)》有感 ~-7-9 字?jǐn)?shù):716昨天我看了清朝作者彭端淑寫的一篇文言文——《為學(xué)》。文言文注解,我明白了這篇文章的主要內(nèi)容,作者通過兩個(gè)和尚去海南的故事,用簡練的語言為我們闡述了“是...
2024-10-21 03:24
【總結(jié)】第一篇:讀學(xué)記有感 讀《學(xué)記》有感 靜靜地讀過學(xué)記之后,里面所描述的學(xué)生、老師、學(xué)校,瞬間想到正作為學(xué)生的我、曾經(jīng)的老師、學(xué)校以及將來要成為老師的另一角度的我。雖不甚解,但心有所悟?,F(xiàn)就學(xué)生和老師...
2024-11-04 12:38
【總結(jié)】讀《學(xué)弈》有感,讀《學(xué)弈》有感作文600字 篇一:讀《學(xué)弈》有感李興豪 讀《學(xué)弈》有感李興豪 開學(xué)第一周,我們就學(xué)了一篇文言文,名叫《學(xué)弈》。這那么文言文講的是讓奕秋教兩人下棋,其中的一個(gè)人...
2025-03-30 05:38
【總結(jié)】第一篇:讀《學(xué)校體育學(xué)》有感 讀《學(xué)校體育學(xué)》有感 (作者:王偉男) 厚德博學(xué),為人師表。作為一名教師,要不斷學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法,讀懂教材,了解學(xué)生,所以在課余時(shí)間,我專心研讀了《學(xué)校體育學(xué)》一...
2024-10-28 15:07
【總結(jié)】第一篇:讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)》有感 讀保羅〃薩繆爾森《經(jīng)濟(jì)學(xué)》有感 當(dāng)我第一次看到這本書的時(shí)候,想起了《辭?!?,都是那么的厚實(shí),沉甸甸的。還記得當(dāng)初拿到的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書時(shí),心里沒有底,手捧著這樣一本凝聚著大...
2024-11-14 22:45
【總結(jié)】第一篇:讀《工匠精神:向價(jià)值型員工進(jìn)化》有感 悟工匠精神爭做優(yōu)秀員工 ——讀《工匠精神:向價(jià)值型員工進(jìn)化》有感 王小琴(理化試驗(yàn)部) 提起工匠,最先想到的是家鄉(xiāng)那些把竹條經(jīng)手工編織成為籮筐、背...
2024-11-16 23:20
【總結(jié)】 讀《工匠精神:向價(jià)值型員工進(jìn)化》有感 悟工匠精神爭做優(yōu)秀員工 ——讀《工匠精神:向價(jià)值型員工進(jìn)化》有感 王小琴(理化試驗(yàn)部) 提起工匠,最先想到的是家鄉(xiāng)那些把竹條經(jīng)手工編織成為籮筐、背簍的...
2024-10-01 03:36
【總結(jié)】讀《學(xué)與問》有感 讀《學(xué)與問》有感 初讀23課課題,我不禁產(chǎn)生了疑惑?!皩W(xué)與問”,一下子就讓人聯(lián)想到“學(xué)問”一詞,本課也必說“學(xué)問”無疑。可學(xué)問從何處來的呢?帶著這個(gè)問號,我走進(jìn)了課文。而...
2024-12-07 01:52