讀今天我們怎樣評課有感-資料下載頁
2025-09-22 03:15本頁面
【正文】 了，兩者結(jié)合或許是班主任成長可持續(xù)發(fā)展之路。成長的腳步始終伴隨著思考，思考的腳步總是伴隨著讀書，我愿將《今天，我們怎樣做班主任》一書作為我教師職業(yè)生涯的加油站，促使自身業(yè)務(wù)能力不斷增強(qiáng)，成為一名合格的班主任。 第五篇：讀《今天怎樣做教師》有感大全做個好老師 ——讀《今天怎樣做教師》有感 讀完了《今天怎樣做老師》，今天怎么做教師。感觸頗多，在這個世界上，沒有任何一種職業(yè)被世人賦予的比喻會比“老師”這個職業(yè)來得多：“園丁”，“蠟燭”，“領(lǐng)路人”，“導(dǎo)航者”…… “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這可能是對老師最感慨，也是最真實(shí)的人生寫照了。老師老師，你有怎樣的教學(xué)水平和師德行風(fēng)，在積極倡導(dǎo)師德建設(shè)的今天，已顯得尤為重要。 我們小學(xué)老師在這支龐大的教師隊(duì)伍中，是屬于比較特殊的群體。也許，在許多人眼里，我們只是一群“小蘿卜頭”而已，其實(shí)，我們肩頭的擔(dān)子，不會比中學(xué)老師來得輕，在某種程度上可能更甚于他們。都說做老師難，做小學(xué)老師更難，做一個校長信任、家長放心、孩子喜歡的小學(xué)老師更是是難上加難。這一切的一切，都對我們提出了更高的要求，那就是——做一個好老師。好老師就該有好老師的標(biāo)準(zhǔn)，接下來，我就談?wù)勎倚哪恐械暮美蠋熓窃鯓拥摹? 首先，一個好老師，應(yīng)具備崇高的職業(yè)道德。也許你在踏進(jìn)這個領(lǐng)域的時候有著許多的無奈與反感，在這里我想說的是，既然你已經(jīng)選擇了這個職業(yè)，就應(yīng)該拋卻之前的種種因素，全心全意熱愛它。你會從中發(fā)現(xiàn)，這份職業(yè)帶來的，不僅僅是含辛茹苦，還有辛苦背后收獲的那份喜悅。當(dāng)孩子露著漂亮的 笑臉，甜甜地喊著你“老師”，張開雙臂撲向你的時候，你的體會是不言而喻的。 其次，一個好老師，要做到有“十心”。接待家長要熱心，教育學(xué)生要耐心，教育工作要精心，教育活動要專心，上班工作要安心，完成任務(wù)要齊心，學(xué)習(xí)他人要虛心，幫助別人要誠心，對待事業(yè)要全心。只要把這“十心”一一做到位了，那么也就是離好老師又邁進(jìn)了一大步。 再次，一個好老師，要有化壓力為動力的勇氣與決心。曾經(jīng)有人這樣問我：做一名小學(xué)老師，要面對來自各方面的壓力，你真的開心嗎。我的回答是這樣的：面對來自校長室無窮無盡的壓力，我是無奈的，因?yàn)橐龅酵昝啦蝗菀?。面對家長們滿腹牢騷的發(fā)泄，我是難過的，因?yàn)楦冻龅貌坏剿麄兊睦斫狻？煽粗⒆觽兲煺鏌o邪的笑臉，我又是快樂的，因?yàn)樗麄兪且蝗嚎蓯鄣奶焓?。問我的人說：那不是很矛盾嗎。我說：因?yàn)槲視褖毫癁閯恿Π?。確實(shí)，當(dāng)我被各種壓力壓得喘不過氣的時候，想過要逃，可逃只是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，怎樣與壓力作斗爭才是正確的選擇。于是，我把這些所謂的壓力統(tǒng)統(tǒng)看作是鞭策自己的一種動力，壓力有多大，動力就有多大，正因?yàn)橛辛诉@份勇氣與決心，才讓我有了收獲的喜悅。 最后，一個好老師，應(yīng)該是愛每一個孩子的。記得有一首歌的名字叫《因?yàn)閻?，所以愛》，我把它引用到了我們的小學(xué)教育工作中，感覺很貼切。大家都說，老師吃的是良心飯，我 認(rèn)為一點(diǎn)都不錯。家長把孩子交到我們手中，我們就有責(zé)任，有義務(wù)把孩子教育好這樣也對得起自己的良心及家長對我們的信任。在我們身邊，也不乏這樣一些事情：一年級孩子不會吃飯，老師一口一口喂；孩子尿濕褲子，老師幫他換洗；孩子感冒發(fā)燒，老師幫他量體溫，喂藥；孩子午睡起床，老師又幫他穿衣疊被；孩子學(xué)不會本領(lǐng)，老師手把手兒教；孩子做錯事，老師又和風(fēng)細(xì)雨地進(jìn)行說理教育；孩子晚來接，老師更是把他護(hù)送回家。雖然這些瑣事看似保姆做的，但這一切的一切都充分說明了老師愛孩子的那顆心。 追求永無止境，奮斗永無窮期。選擇了這個職業(yè)，我無怨無悔，我要傾注我的心血給孩子，走進(jìn)孩子的心田去耕耘我的青春與年華，去播種我的智慧與希望；，實(shí)現(xiàn)我的理想，向好老師邁進(jìn)，爭做一個好老師。 東勝三小胡曉峰 二〇一二年十二月十八日 第16頁 共16頁
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