讀“法家教育思想”有感-資料下載頁
2024-10-01 03:09本頁面
【正文】 人去做恐怕也不是件容易的事情。很多的故事告訴我們，任何一個人，任何事情，只要努力都有可能成功。 為了一切的人，為了人的一切 這是核心理念。這里不是強調“一切為了學生的發(fā)展”，而是突出“一切人”。朱教授認為，沒有教師的發(fā)展就沒有學生的發(fā)展，沒有家長的發(fā)展也沒有學生的發(fā)展。教育目的本來就是為了人的發(fā)展，人文精神的核心是關注人的生存狀態(tài)，關注人的發(fā)展空間。要關注學生和教師、校長、家長以及社會上所有人的發(fā)展。無論他是貧困的，還是富貴的；無論他是愚昧的，還是睿智的；無論他是健全的，還是殘疾的，都應該讓他們快速地發(fā)展。 朱教授說，只有追求理想，超越自我，才能培養(yǎng)積極的態(tài)度，真正地讓教師、學生和學校一起成長。他認為，參加新教育實驗的所有學校的老師都應該有自己的夢，都應該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，一種超越自我的精神。每一個老師、每一個學生都要成功，相當部分的老師和學生都能夠成才。 教給學生一生有用的東西。 朱教授說，目前以成敗論英雄、以金牌論英雄、以升學多少論英雄的觀點是錯誤的。新教育實驗行動方案的關鍵是，教一些讓學生一輩子真正有用的東西。朱教授說自己是蘇州大學畢業(yè)的，但他并不認為自己比北大、清華的學生差。他說，我甚至可以到北大、清華去做老師做教授，關鍵是怎么樣讓學生有一個真正輝煌的明天，而不僅僅是輝煌的今天。喜歡和其他學校比，這是非常愚昧的做法，好的教育不需用分去衡量，一個好的老師也不應該用分去評價一個學生，要無限相信學生的潛力，要相信“上帝在每個人身上都注射了成功基因”。學生的潛力沒挖掘出來，教師千萬不要宣判學生“死刑”，“殘障兒舟舟不是當上了出色的指揮家嗎。” 親愛的新教育同仁們，滴水穿石的成就，只問耕耘的精神，高于命運的理想。歷史選擇的天時，花開處處的地利，八方護持的人和，猶如一張張鼓起的風帆，將我們推到漲潮的海上。世事常呈波浪式起伏，世事難逃潮漲潮落的規(guī)律，讓我們把握屬于我們的機會，擔起時代賦予我們的使命，隨潮而歌，踏浪而行，以免潮水退去，折戟沉沙，空懷使命，黯然神傷。 . 第五篇：讀《新教育》有感讀《新教育》有感 袁一菲芝川初級中學18710657938對于朱永新教授的大名以前早有耳聞，他是一名教育界的專家，想要學習他的教育理念。閱讀了他的這本書，學習到朱教授那新穎、獨特的思想，讓我感受到了新教育的魅力，也讓我的教育思想得到了又一次的洗禮。其中，讓我感受最深的是以下幾點理念： 一、最實在的一句話。教給學生一生有用的東西新教育實驗認為，人的一生有許多比考試分數(shù)更加重要的東西，其中最關鍵的是關乎一個人一生幸福的最重要的習慣、技能和生活方式。教科書上的知識學生學得再好，他們也只能用于一時?！笆谥贼~，不如授之以漁”，我們的職責是以學生的發(fā)展作為出發(fā)點和歸宿點，要教給學生一生有用的東西，為他門的終身負責。 二、最可貴的一句話：愛心產(chǎn)生奇跡 一個普普通通的老太太沒有豐富的知識、扎實的功底、精湛的教藝……用博大的“愛心”把貧民窟的孩子培育成才。要說到“愛生”很多老師都知道，但事實上有幾個老師真正能做到呢。高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，才會教育孩子?！睂處焷碚f，沒有什么比愛心更重要的。在我們的學生中有白天鵝，也有丑小鴨。我們往往對白天鵝青眼有加，好的成績“一白遮三丑”，即使他們有了什么過錯也會視而不見。但若換作有著種種缺點的丑小鴨，稍有不足我們總捺不住心中的怒火，大聲呵斥。的確，愛一個優(yōu)秀的孩子并不難，可是愛一個大多數(shù)人并不喜歡的問題孩子就有點難度了。愛是一種天職，也是一種巨大的教育力量?！案腥诵恼撸群跚椤?，成功的教育技巧者首先在于用真心打動人心，這樣才能架起通往學生心靈深處的橋粱，走進他們的心靈，去了解他的特點，采取得力措施，像春風化雨一樣對癥下藥。沒有愛就沒有教育。只有愛才能創(chuàng)造又一個奇跡。 三、最欣賞的一句話。只要行動，就有收獲。 朱教授提出的新教育四大基本觀點之一，“要重視精神狀態(tài)倡導成功體驗”。他引用米盧的一句話說：態(tài)度決定一切，并將此改版為“只要行動，就有收獲。” 任何事情，說得再好，如果沒有實際行動一切都只是一場空。在人生的旅途中面對太多的理想，一路走過，我們總是實現(xiàn)的少，懂憧憬的多，人之惰性阻礙著自我的超越。我們不要太多的口號，我們需要的是行動，記住朱教授的話，只要行動，就有收獲。 《新教育》是一個向導，引領著我們從迷茫走向光明。沒有教師的幸福就永遠沒有學生的快樂。讓我們沿著這條光明大道去尋找我們的幸福，讓學生快樂地學習和生活。 第19頁 共19
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