讀新教育有感-資料下載頁
2025-11-28 01:53本頁面
【正文】 生的老師們。既然我們無法選擇家長交給我們的孩子，那么面對(duì)參差不齊的孩子們，我們應(yīng)該怎樣去修剪這一顆顆小樹苗呢？怎樣讓他們盡可能的成長為參天大樹呢？ 《課堂上究竟發(fā)生了什么》里也許有答案，記得讀時(shí)便有一章節(jié)印象頗深，大意是這樣的：童年播下的種子，有朝一日會(huì)萌芽，那時(shí)，人們也許會(huì)追憶，漫長的童年究竟是哪一天誰幫我播下了這粒夢(mèng)的種子。讀后，我不禁捫心自問：我的課堂是怎樣的課堂，我又會(huì)給學(xué)生的童年心靈種下一顆顆怎樣的種子呢？終于明白，作為一位面對(duì)著一顆顆稚嫩心靈的老師，作為新教育基地的踐行者，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們要行動(dòng)起來，不只做知識(shí)的傳播者，更要履行好種夢(mèng)的責(zé)任。想起一句紅極網(wǎng)絡(luò)的話：身體和心靈至少要有一樣在路上，那么對(duì)于尚不具遠(yuǎn)行能力的孩子來說，他們的善良與愛，詩與遠(yuǎn)方又該去那里尋找呢？多讀書也許是再好不過了的吧，給孩子時(shí)間，讓孩子讀書，讓他們通過書里的美好去凈化豐富自己的內(nèi)心世界?！缎陆逃匪坪跻步o了我們答案，“靜待花開”——這也許是教育領(lǐng)域里最溫馨最美好的詞匯之一吧，給學(xué)生的心靈播下一個(gè)美好的種子，老師呢，不急不躁，適時(shí)的澆水松土，靜靜等待這些種子的發(fā)芽，清風(fēng)徐來，相信我們的等待會(huì)迎來百花盛開！ 桃李天下之際，我們會(huì)滿懷自信的告訴家長們：今天清晨您交給我們一個(gè)歡欣誠實(shí)的孩子，多年以后，我們會(huì)還您一個(gè)正直有為的青年！【讀《新教育》有感】
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