觀新教育講座有感-資料下載頁(yè)
2024-11-15 06:23本頁(yè)面
【正文】 來(lái)，我找他談話，從家庭生活入手進(jìn)行傾談，原來(lái)，他父母工作很忙，只是經(jīng)濟(jì)上支持他讀書，上下學(xué)接送也是出錢請(qǐng)人幫忙的，平時(shí)很少關(guān)心他，他就放松了對(duì)自己的要求。我在聆聽(tīng)他傾訴的同時(shí)，讓他設(shè)身處地地站在父母的角度思考：”父母日夜操勞是為了什么？“如果他們不關(guān)心你，他們用不著干得這樣辛苦？這種心理?yè)Q位法，使他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)并非出在父母的身上，而是自己的認(rèn)識(shí)有偏差。此次談話對(duì)他觸動(dòng)很大，學(xué)習(xí)積極性高了，對(duì)班內(nèi)活動(dòng)也有了熱情。其實(shí)，聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，就是讓學(xué)生有說(shuō)話和渲泄的機(jī)會(huì)，而班主任的及時(shí)指導(dǎo)和幫助，能使學(xué)生從困惑中解脫出來(lái)。（三）設(shè)立目標(biāo)，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。設(shè)計(jì)正確、恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，能催人奮發(fā)，并自覺(jué)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。我針對(duì)班級(jí)特點(diǎn)，設(shè)立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化目標(biāo)：凡后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、操行評(píng)定都達(dá)到設(shè)置要求的、有進(jìn)步的，我都在班上表?yè)P(yáng)他或打電話給他們的家長(zhǎng)分享他成功的喜悅，鼓勵(lì)他們向更高的目標(biāo)前進(jìn)，期末評(píng)選出”進(jìn)步獎(jiǎng)“，對(duì)達(dá)不到目標(biāo)要求的，我指導(dǎo)他分析原因，要求他不要?dú)怵H，繼續(xù)努力。我經(jīng)常詢問(wèn)科任老師班里學(xué)生的情況，了解后進(jìn)生在其它任科老師面前的表現(xiàn)，因?yàn)橛械膶W(xué)生會(huì)”兩面三刀“。后進(jìn)生的”差“，一個(gè)是思想方面，紀(jì)律意識(shí)差，一個(gè)是學(xué)習(xí)方面，厭學(xué)情緒濃。兩者都很難辦。于是，在班會(huì)課上讓他們說(shuō)說(shuō)你長(zhǎng)大了做什么？為實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)現(xiàn)在該怎樣做？課后，再找他們談話，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)幫他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而且有反復(fù)性，所以耐心和愛(ài)心就顯得特別重要。（四）教育無(wú)痕跡魏老師的教育方法高明之處就在于教育無(wú)痕跡，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教育，行為得到矯正。他每天讓學(xué)生們寫命題日記，這些日記其實(shí)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理教育。如“談學(xué)習(xí)是一種享受”談了之一、之二??之一百，通過(guò)這樣的日記連寫，學(xué)生怎么能說(shuō)學(xué)習(xí)不是一種享受呢？既然是一種享受，那么又有誰(shuí)不去享受呢？又如一節(jié)題為《人生的境界》語(yǔ)文課上，在男生先讀，還是女生先讀的問(wèn)題上，一位男生說(shuō)，女士?jī)?yōu)先，這時(shí)魏老師卻說(shuō)，難道抗洪搶險(xiǎn)，阻擊歹徒，也女士?jī)?yōu)先嗎？這就在很自然的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生得到了教育。（五）從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，這是魏書生老師在教育后進(jìn)生不斷進(jìn)步的重要指導(dǎo)思想，在魏老師剛接班的第一次作文課上，面對(duì)有些學(xué)生（都是各班的后進(jìn)生）從來(lái)就沒(méi)有寫過(guò)作文，魏老師就讀一篇文章，讓學(xué)生記，不會(huì)寫的字用漢語(yǔ)拼音代替，拼音不會(huì)寫的，用“0”代替，哪有學(xué)生連“0”都不會(huì)畫的呢？就這樣學(xué)生慢慢地學(xué)著寫作文了。在我們的平時(shí)工作中，往往會(huì)犯這樣的錯(cuò)，對(duì)學(xué)生要求太高，要求太高，學(xué)生達(dá)不到要求，就會(huì)索性不努力了。以上是我學(xué)習(xí)魏老師教學(xué)思想的點(diǎn)滴體會(huì)，以后在不斷的學(xué)習(xí)中會(huì)進(jìn)一步地向魏老師提倡的做法去靠攏，爭(zhēng)取也能從中得到一點(diǎn)點(diǎn)成功和喜悅。最后我用前蘇聯(lián)教育家馬柯連卡曾說(shuō)的名言結(jié)束我的體會(huì)：”愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑。
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