【導(dǎo)讀】提高學(xué)生們歸納整理的能力。學(xué)會(huì)總結(jié),學(xué)會(huì)概括,體會(huì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的理念。原子核幾乎集中了原子所有的質(zhì)量,但體積卻很小。對(duì)空間也很?。?;電子在核外做高速(光速)運(yùn)動(dòng)。人們將電子運(yùn)動(dòng)的區(qū)域簡(jiǎn)化為不連續(xù)的殼層,稱之為“電子層”。他們用原子模型來表示原子,并。通過實(shí)驗(yàn)來不斷的修正模型。次外層電子數(shù)不超過______個(gè)電子;2.根據(jù)下列敘述,寫出元素名稱并畫出原子結(jié)構(gòu)示意圖。有冒出,溶液變色。現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生,試管燙手,反應(yīng)速度很快。比較鎂和鋁與鹽酸反應(yīng)的難易程度?呈現(xiàn)什么規(guī)律性的變化?浮于水面,熔成小球,四處游動(dòng),∴同一周期元素,從左到右,金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強(qiáng)。加非金屬性增強(qiáng)。