【導(dǎo)讀】A.商酌.矜.持(jīn)瞬.息仙露瓊.漿。A.如果只是拾人牙慧....,搬用老一套的事例、言論等來拼湊應(yīng)付,寫出來的文章必然缺少新意。C.父母對李明的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣從不嚴(yán)格要求,而是一.以貫之...,導(dǎo)致他長大成人后好吃懶做,D.禍不單行....,除了這災(zāi)難性的火災(zāi),在希臘的南部又發(fā)生了五級強烈地震。A.臨近考試,同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。B.談?wù)撛颇衔幕坝绊懥?,我們既要有文化自信,不妄自菲薄,又要有全國視野,不盲目樂觀。C.有無扎實的閱讀基礎(chǔ),是青少年提高寫作能力的前提。D.周末的郊游踏青活動,大家一定要注意安全,防止不要發(fā)生意外事故。(運用排比和比喻的修辭手法,形象而深刻的說明生命與尊嚴(yán)的關(guān)系。D、一味的追星,一味的模仿,哪里還會有創(chuàng)新的意識?B.銘,古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。從我所鐘愛的鳥聲中,游走了。