第一篇：馬燕日記讀后感-資料下載頁(yè)
2025-09-22 01:21本頁(yè)面
【正文】 幾年來(lái)過(guò)生日從未有過(guò)的開心、幸福和快樂(lè)~真的真的很感謝大家，親愛的支教隊(duì)友和老師，我19歲的生日注定將成為一輩子最最美好的回憶，你們帶給我的感動(dòng)注定將讓我一生都永久銘記。能夠認(rèn)識(shí)你們，能夠和你們共度既漫長(zhǎng)又短暫的十五天，能夠在我今后的的記憶里留下你們美麗和俊俏的身影，是我十九歲最大、最驚喜的生日禮物。 ps。謝謝隊(duì)友們零點(diǎn)送給梁老師和我的生日快樂(lè)歌，有你們?cè)谏磉呎婧谩Ｎ覑鄞蠹摇? 第三篇：讀后感羅崇燕 讀《外國(guó)優(yōu)秀教師如何教學(xué)》有感 XX縣區(qū)第十二小學(xué)羅崇燕 作為一名教師，我總是對(duì)國(guó)外的教學(xué)很好奇。當(dāng)我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地閱讀這本書時(shí)，優(yōu)秀教師的教學(xué)感言一下子就迷住了我，才知道“天下優(yōu)秀的老師都是一樣的”，他們都具有中國(guó)優(yōu)秀教師的一些共性的特點(diǎn)。比如說(shuō)“以生為本”。他們都是以學(xué)生為本的典范。德國(guó)一所中學(xué)的物理教師歇弗爾夫人說(shuō)：“我希望通過(guò)我的教學(xué)，挖掘出孩子們最大的潛力，而不僅僅是完成教學(xué)任務(wù)?！彼J(rèn)為“教學(xué)，就是讓學(xué)生發(fā)揮最大的創(chuàng)造力。而課堂，就是一片培養(yǎng)創(chuàng)造力最好的沃土。再比如說(shuō)“探尋規(guī)律”。他們?cè)诮虒W(xué)中特別注重對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的探尋，試圖從本質(zhì)上來(lái)把握教育，駕馭教學(xué)。我想這一點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是違背教育的一些規(guī)律，或拔苗助長(zhǎng)，或本末倒置，適得其反的事例能算少嗎?！按蛟靷€(gè)性”和“注重創(chuàng)新”是優(yōu)秀教師與一般教師的本質(zhì)區(qū)別了。一個(gè)教師如果在教育教學(xué)活動(dòng)中能夠注重打造個(gè)性，發(fā)展個(gè)性，豐富個(gè)性，展示個(gè)性，他往往就會(huì)充滿活力與生機(jī)，最終達(dá)到自己追求的目標(biāo)。而善于思考、不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)，更是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的保證。因此這本書的編者，南京師范大學(xué)文學(xué)院碩士生導(dǎo)師周成平博士說(shuō)：“他山之石可以攻玉，取其精華為我所用。期待這本書這本書有助于我們拓寬視野，更新觀念，更好的學(xué)習(xí)與借鑒世界各國(guó)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，激活我們的教育思想和教學(xué)理念，反思我們的教育行為和教學(xué)方法……” 書中收錄了很多優(yōu)秀教師的個(gè)案，每一個(gè)案例都是那樣的生動(dòng)與鮮活，其中給我印象最深的是介紹瑞典優(yōu)秀教師莫讓和朱麗葉的教 第9頁(yè) 共9頁(yè)
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