第一篇：馬燕日記讀后感(存儲版)
【正文】 有一聲抱怨與不滿，他們的執(zhí)著與堅定是我不斷努力地動力源泉。這一切讓我想起了自己小時候對老師的依賴。排了幾天的舞蹈今天一看讓我大失所望。吵他們時我也很痛苦很難受，說到還有十天就要走時，他們抬頭用一種無望的眼神看我，頓時淚水充斥了我的雙眼，這是來這兒以來的第一次流淚。 【】 休息了將近兩天，過的太空虛了，沒有孩子們的吵鬧聲，本以為可以完全放松下來好好享受一天的假期，但似乎并不是想象中的那樣，滿腦子都是學生和尚未完成的舞蹈半成品，有點心急，所剩的時間不多了。 【】 支教開始倒計時了。能夠認識你們，能夠和你們共度既漫長又短暫的十五天，能夠在我今后的的記憶里留下你們美麗和俊俏的身影，是我十九歲最大、最驚喜的生日禮物。德國一所中學的物理教師歇弗爾夫人說：“我希望通過我的教學，挖掘出孩子們最大的潛力，而不僅僅是完成教學任務。一個教師如果在教育教學活動中能夠注重打造個性，發(fā)展個性，豐富個性，展示個性，他往往就會充滿活力與生機，最終達到自己追求的目標。在現實生活中，我們總是違背教育的一些規(guī)律，或拔苗助長，或本末倒置，適得其反的事例能算少嗎。比如說“以生為本”。但晚上一聲聲“于言，生日快樂。掛牌結束了，接下來是最大的終極挑戰(zhàn)—演出匯報。孩子們和老師們都很堅持。我希望自己走時很堅強，也渴望能夠看到孩子們對我的不舍，所以自己總是在努力給他們笑臉，不想說一句訓斥的話，希望走的時候留在這里的一切都是美好的。說實話，今天我感覺到累了?！币苍S他們還不懂得什么是隱私，亦許他們正是因為有對老師的信任才會交給我，總之，讓我第一次感到無比欣慰和感動。無奈只得立即停止活動，開始給他們講什么才是中國功夫的精髓，雖然自己也是囫圇吞棗，但孩子們都用肯定的眼神告訴我，他們很信任我說的每一句話。介紹完后，數學老師開始上課了，而我坐在后面耐心的聽講。 第二篇：柯燕實習日記 柯燕實習日記 2014年9月26日 人生第一次最值得回憶、最難忘的體驗。因此，馬燕的媽媽經常舊病發(fā)作，身體很不好。 在韓石把馬燕的日記整理出版以后，馬燕更忙了
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