【導讀】1．分析萬向滑動叉的工藝規(guī)格及夾具設計。2．闡述萬向節(jié)滑動叉的設計與制造的全過程。坯尺寸，最后確定切削用量及基本工時。的作用，從而使汽車站在前進中獲得動力學，并使零件之間達到更好的配合。主要作用一是傳遞扭距,使汽車獲得前進的動力；二是當汽車后橋鋼板彈簧。處在不同的狀態(tài)時，由本零件可以調整傳動軸的長短及其位置。50mm花鍵孔與傳動軸端部的花建軸相配合，用于傳。萬向節(jié)滑動叉共有兩組加工表面，它們之間有一定的位置要求。零件材料為45鋼?？紤]到汽車在運行中要經常加速及正、反向行駛，零件在工。不被切斷，保證零件工作可靠。由于零件年產量為4000件，已達到大批量生產的水。平，而且零件的輪廓尺寸不大，故可采用模鍛成型。質量得到保證，生產率得以提高。會造成零件大批報廢，使生產無法正常進行。對于一般的軸類零件而言，以外圓作為粗基準是完全合理的。按照有關粗基準的選擇原則，mm孔的不加工外輪廓表面作為粗基準，利用一組共兩個短

　　

【正文】 6 136 58 58 44 3 專用夾具 成 型 車 刀 樣 板 1 8 120 畢業(yè)設計 29 濟源職業(yè)技術學院 零件號 機械加工工藝過程綜合卡片 零件名稱 萬向節(jié)滑動叉 生產類型 大批生產 工 序 安裝工位 工 步 工序說明 工序簡圖 機床 Ⅳ 1 1 鉆錐螺紋 Rc1/8， 底孔 （ ?） 立式鉆床 Z 5 2 5 Ⅴ 1 1 拉花鍵孔 16 x 43H11 x 5H10 mm 臥式拉床 L 6 1 2 0 Ⅵ 1 1 粗銑 ?39mm兩孔端面，保證尺寸 臥式銑床 X 6 3 畢業(yè)設計 30 材料 45 鋼 編制 （日期） 毛坯重量 6KG 指導 毛坯種類 模鍛件 審核 夾具或輔助工具 刀 具 量 具 走刀次數 走刀長度 切 削 深 度 進 給 量 主 軸 轉 速 切 削 速 度 工時定額（ min） 基 本 時 間 輔 助 時 間 工作時間 專 用 夾 具 麻 花 鉆 頭 ? Mm 1 18 680 專 用 夾 具 花 鍵 拉 刀 花鍵量規(guī) 1 mm/ 齒 專 用 夾 具 高速鋼鑲齒三面刃銑刀 ? 225 Mm 卡 板 1 105 60mm/ min 畢業(yè)設計 31 濟源職業(yè)技術學院 零件號 機械加工工藝過程綜合卡片 零件名稱 萬向節(jié)滑動叉 生產類型 大批生產 工 序 安裝工位 工 步 工序說明 工序簡圖 機床 Ⅶ 1 2 1 2 3 4 1 鉆，擴 ? 39mm 二孔及倒角 鉆孔 ? 25mm 擴孔 ? 37mm 擴孔 ? 倒角 2x45? 倒角 2x45? 立式鉆床 Z 535 Ⅷ 1 1 2 精鏜，細鏜 ? 39 ? mm 二孔 精鏜孔 ? 細 鏜 孔? 39 ? mm 金鋼鏜床 T 740 Ⅸ 1 2 1 1 磨 ? 39mm二孔 端面 磨上端面 磨另一端面 平面磨床 M 7 1 3 0 畢業(yè)設計 32 材料 45 鋼 編制 日期 毛坯重量 6KG 指導 毛坯種類 模鍛件 審核 夾具或輔助工具 刀 具 量 具 走刀次數 走刀長度 切 削 深 度 進 給 量 主 軸 轉 速 切 削 速 度 工時定額（ min） 基 本 時 間 輔 助 時 間 工作時間 專 用 夾 具 麻花鉆 ? 25 mm ? 37 Mm 擴孔鉆 ? Mm 90? 唿鉆 1 1 1 1 1 62 56 50 6 195 68 68 68 68 專 用 夾 具 YT30 鏜刀 塞 規(guī) 1 1 52 52 816 816 100 100 專 用 家 具 砂輪 WA46KV6P 350X40X127 卡 板 73 73 畢業(yè)設計 33 濟源職業(yè)技術學院 零件號 機械加工工藝過程綜合卡片 零件名稱 萬向節(jié)滑動叉 生產類型 大批生產 工 序 安裝工位 工 步 工序說明 工序簡圖 機床 Ⅹ 1 2 3 1 1 2 1 鉆螺紋底孔 4? 并倒角 鉆孔2? 鉆孔 2? 倒角 倒角 立式鉆頭 Z 525 Ⅺ 1 2 3 1 1 1 攻螺紋 4M8 及 Rc1/8 攻螺紋 2M8 攻螺紋 2M8 攻 Rc1/8 Ⅻ 沖箭頭 檢查 畢業(yè)設計 34 濟源職業(yè)技術學院 零件號 機械加工工藝過程綜合卡片 零件名稱 萬向節(jié)滑動叉 生產類型 大批生產 工 序 安裝工位 工 步 工序說明 工序簡圖 機床 Ⅹ 1 2 3 1 1 2 1 鉆螺紋底孔 4? 并倒角 鉆孔2? 鉆孔 2? 倒角 倒角 立式鉆頭 Z 525 Ⅺ 1 2 3 1 1 1 攻螺紋 4M8 及 Rc1/8 攻螺紋 2M8 攻螺紋 2M8 攻 Rc1/8 Ⅻ 沖箭頭 檢查 畢業(yè)設計 35 材料 45 鋼 編制 （日期） 毛坯重量 6KG 指導 毛坯種類 模鍛件 審核 夾具或輔助工具 刀 具 量 具 走刀次數 走刀長度 切 削 深 度 進 給 量 主 軸 轉 速 切 削 速 度 工時定額（ min） 基 本 時 間 輔 助 時 間 工作時間 專 用 夾 具 麻 花 鉆 ? Mm 唿鉆 120? 唿鉆 120? 1 1 1 1 23 23 960 960 960 960 M8 絲錐 M8 絲錐 Rc1/8 絲 錐 1 1 1 25 25 25 195 195 195 畢業(yè)設計 36 結 論 在本次設計中，我感覺到有一定的難度，在設計中，查閱大量資料 、總結概括將零碎的知識化為有機的整體，以及對每個具體問題的分析。實踐經驗的缺乏，使我不停的反復校核，其過程繁雜而單調。盡管設計過程中有很多的困難，語言組織的還不盡善盡美，可是每一步都是經過我的反復思考而得出的結論。 第一，選題。選題是畢業(yè)設計的開端，選擇恰當的、感興趣的題目，這對于整個畢業(yè)設計是否能夠順利進行關系極大。 第二，查閱資料。它是做畢業(yè)設計的前期準備工作，好的開端就相當于成功了一半，因此資料是否全面、可靠，關系到整個畢業(yè)設計的進程。 第三，通過上面的過程，已經積累了不少資料，對所選的題目也大概有 了了解，在這個基礎上，綜合已有的資料來透徹的分析題目。然后確定一個具體的方向。 第四，有了研究方向，就應該動手實現了。接著自己開始綜合手中的資料與理論學習和工作實際緊密結合起來，在設計過程遇到困難，就要和老師進行溝通，也許老師的一句話就會給自己很多的啟示。 總之，設計是再創(chuàng)造的過程末期靈活性很大，同時也認識了自己的不足，為今后的設計，工作打下了堅實的基礎。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值！所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。 由于能力有限，設計難免有些不足之處，還請各位老師給予 指導，謝謝！ 畢業(yè)設計 37 致 謝 此次畢業(yè)設計的順利完成 ,我要大力感謝我們的指導老師 孫海燕 老師 ,我們在此表示大力的感謝?？梢哉f ,沒有 孫 老師這位負責的指導老師 ,我們的畢業(yè)設計也不可能這樣順利的完成 ,對此衷心的感謝 !同時還要感謝三年當中對我進行教育的各位老師 ,沒有他們的培養(yǎng)也不可能有今天的我們。通過三年課程的認真學習，使我們在此基礎上利用所學東西順利進行并完成了設計。 為此，再次感謝我們的指導老師在百忙之中給予我們作品的悉心指點與幫助。感謝她為我們指點迷律、出謀劃策。同時，也感謝我們的這組的成員在 這次設計中給予我的幫助！謝謝！ 畢業(yè)設計 38 參考文獻 [1] 哈爾濱工業(yè)大學 ,上海工業(yè)大學主編 .機床夾具設計 .上海 .上?？茖W技術出版社 ,1983 [2] 東北重型機械學院 ,洛陽工學院 ,第一汽車制造廠職工大學編 .機床夾具設計手冊 ,上海 .上?？萍技夹g出版社 ,1990 [3] 機械工程手冊 ,電機工程手冊 ,編輯委員會 .機械工程手冊第 9 卷 .北京 .機械工程出版社 ,1982 [4] 哈爾濱工業(yè)大學李益民主編 .機械制造工藝設計簡明手冊 .北京 .機械工業(yè)出版社 ,1994 [5] 艾 興 ,肖詩剛主編 .切削用量簡明手冊 .北京 .機械工業(yè)出版社 ,1994