人教版新課標小學語文二年級上冊識字七教學設計反思-資料下載頁
2024-11-29 05:20本頁面
【導讀】1．識記“孔、雀、鸝、靈、錦、鷹、叢、護、牢、嬉”10個生字。2．準確、熟練地朗讀課文，讀出節(jié)奏感。3．懂得保護小動物。景──圖文結(jié)合，識記生字──自主學習，合作交流──朗讀兒歌──拓展延伸”的教學方法。創(chuàng)設情景，營造民主、和諧、全員參與的學習氛圍，利用課件，展現(xiàn)動物的活動圖片，字謎，游戲，表演等多種方式呈現(xiàn)知識，充分體現(xiàn)觀察認識，自主交流、朗讀與體會的結(jié)合。欣賞各種動物在不同環(huán)境活動的場面，體會人與自然的和諧相處。動物們有的在空中自由飛翔，有的在地上快活地奔。跑，有的在水里無憂無慮地玩耍。今天，老師從美麗的大自然中邀。那我們一起來做“找朋友”的游戲好嗎？小牛戴帽子──牢。一只美麗的鳥──鸝。女孩喜歡做游戲──嬉。手拿戶口本──護。發(fā)興趣，激起學習的欲望顯得尤為重要。根據(jù)教材和學生的特點，呈現(xiàn)給學生許多動物自由。主動的去學習，課堂教學收到了良好的效果。
【正文】 非常稀少， 可是我們還是會看到有人傷害或捕殺他們，當你看到這樣的情景，你想說什么？ （ 1）同桌互說。 （ 2）指名說。 （ 3）自由對動物或捕殺者說。 導語：孩子們，讓我們從小做一個關(guān)心動物，保護動物的好孩子，做一個保護動物的小宣傳員，好不好？那我們把這首兒歌唱給所有的人，讓所有的人都來保護動物好嗎？ 教學反思 一、情景激趣，激發(fā)學生的學習欲望。 “興趣是最好的老師。 ”尤其是低年級的學生，激發(fā)興趣，激起學習的欲望顯得尤為重要。根據(jù)教材和學生的特點，呈現(xiàn)給學生許多動物自由活動快樂玩耍的畫面，讓他們在欣賞 中感受，在感受中生趣，有了認識動物的興趣。在教學過程中，教者創(chuàng)設了多種學生感興趣的活動，如：認識動物朋友并跟他人打招呼，幫幫老師，幫幫小鴨子，找朋友，猜字謎等，讓學生在活動中，游戲中產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而積極、主動的去學習，課堂教學收到了良好的效果。
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