【總結】第一篇:四風具體表現(xiàn) 一、形式主義的表現(xiàn) 。有的領導干部忽視理論武裝,不認真學習黨的理論和做好工作所需要的知識,學了也是為應付場面。無心也無力運用科學理論指導實踐、解決問題,碰到具體問題無所適從,...
2025-10-08 15:01
【總結】 黨性的具體表現(xiàn) 黨性的具體表現(xiàn)分析篇一首先在思想上沒有樹立全心全意為人民服務的宗旨,認為自己做好本職工作,不貪、不要、不觸犯紀律就是一名稱職的干部,具體表現(xiàn)為工作沒有積極性,只做分內的事,分外的...
2025-09-19 17:52
【總結】第一篇:“四風”在高校的具體表現(xiàn) 附件: “四風”問題在地方高校的具體表現(xiàn) 一、形式主義的表現(xiàn) 1.有的對理論學習抓得不緊,學用脫節(jié)的現(xiàn)象比較突出。有的重視業(yè)務學習、忽視理論學習,對理論學習存...
2025-10-06 14:34
【總結】第一篇:四風方面存在的問題及具體表現(xiàn) 四風方面存在的問題及具體表現(xiàn) 根據(jù)省局統(tǒng)一部署開展的黨的群眾路教育實踐活動,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求,以“改進工作作風,提高工作效率和工作...
2025-10-08 14:51
【總結】第一篇:“四風”問題具體表現(xiàn) “四風”問題具體表現(xiàn) 一、形式主義 1、學風不正,學用脫節(jié)。對學習不重視,積極性、主動性不強;學習存在盲目性、隨意性,知識老化,不能真正結合企業(yè)實際、帶著問題去學,...
2025-09-24 13:45
【總結】第一篇:黨員不嚴不實具體表現(xiàn) 黨員不嚴不實具體表現(xiàn)范文 “三嚴三實”簡潔凝練、內涵豐富、指向明確,反映了新形勢下黨的建設的內在規(guī)律和本質要求,體現(xiàn)了世界觀和方法論的有機統(tǒng)一、內在自律和外在約束的有...
2025-10-19 18:05
【總結】春秋戰(zhàn)國時期的玉器紋飾特點云雷紋春秋早期玉器裝飾紋樣,是一種線條方折的紋飾,以陰刻手法制成。單體云雷紋呈“S”形,在裝飾上,每三個雷紋構成一組圖案,構圖對稱,紋飾顯得比較細密。這種紋飾是春秋早期特有的一種紋飾,具有斷代的意義。是受當時青銅器上所盛行的云雷紋的影響而出項的,但裝飾在玉器上卻顯得比較呆滯,缺乏生氣,到春秋晚期和戰(zhàn)國時便成為了最富變化的勾連紋。谷紋春秋、戰(zhàn)國玉器裝飾
2025-07-27 16:10
【總結】第一篇:不嚴不實的具體表現(xiàn) 一是思想境界不高。主要表現(xiàn)在黨性缺失、信仰迷茫,思想僵化、因循守舊。有的對共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念不堅定,面對社會上的一些錯誤思潮和不良風氣,抵制不堅決,斗爭不...
2025-10-15 19:50
【總結】第一篇:為官不為的具體表現(xiàn) 為官不為的具體表現(xiàn) (一)為官不為具體表現(xiàn)在哪些方面呢? 一是失去好處、士氣低迷。自八項規(guī)定出臺后,有的干部認為現(xiàn)在有人請吃飯喝酒也不能去了,公車也不能亂用了,發(fā)的福...
2025-10-26 17:06
【總結】第一篇:為官不為的具體表現(xiàn) 為官不為的具體表現(xiàn) 為官不為的具體表現(xiàn) (一)為官不為具體表現(xiàn)在哪些方面呢? 一是失去好處、士氣低迷。自八項規(guī)定出臺后,有的干部認為現(xiàn)在有人請吃飯喝酒也不能去了,公...
2025-10-05 02:55
【總結】1、兩桃殺三士戰(zhàn)國齊景公時,田開疆帥師征服徐國,有拓疆開邊強齊之功;古冶子有斬黿救主之功;由田開疆推薦的公孫捷有打虎救主之功。三人結為兄弟,自號為“齊邦三杰”。齊景公為獎其功勞,嘉賜“五乘之賓”的榮譽。隨著時間的推移,他們三人挾功恃勇,不僅簡慢公卿,而且在景公面前也全無禮統(tǒng)。甚至內結黨羽,逐漸成為國家安定的隱患。齊相晏嬰深感憂慮,想除掉,又擔心景公不允許,反結怨于三人。一天,魯齊結好
2025-06-27 15:26
【總結】春秋戰(zhàn)國時期的變法運動課標要求:(1)知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實,認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。(2)了解商鞅變法具體措施和內容,認識其特點。(3)探討商鞅變法的歷史作用。BC1046BC771BC476BC475BC221西周春秋戰(zhàn)國朝代更替結構示意圖東周(
2025-07-19 19:00
【總結】1第三章春秋戰(zhàn)國時期的法律制度(公元前770年——公元前221年)2第一節(jié)奴隸制法制的瓦解和各諸侯國的改革一、奴隸制法制的瓦解春秋時代,奴隸制法律制度解體的根本原因是社會經(jīng)濟基礎的變化和階級關系的變化。從經(jīng)濟情況看,這個時期由于鐵制農具和牛
2025-12-26 01:11
【總結】第一篇:四風問題具體表現(xiàn) 形式主義:1、2、3、4、5、只注重理論學習,文字讀書,缺乏系統(tǒng)的、運用性的學習調查研究不夠,下基層走馬觀花,深入實際不夠工作只求過得去,不求過得硬學習不夠深入,浮于表面,...
2025-10-08 14:54
【總結】第一篇:四風的具體表現(xiàn) 北京師范大學成都實驗中學“四風”具體表現(xiàn) 1、對教師和學生的檢查,一刀切,沒有層次性和針對性。 2、各類活動的開展年年重復,缺少新意和吸引力。 3、用會議落實會議,用發(fā)...
2025-09-24 22:45