人教版語文七上生命,生命綜合能力測試題-資料下載頁
2025-11-20 03:34本頁面
【導讀】我常常想，生命是什么呢？天，竟然冒出了一截小瓜苗。撼地的生命力，令我肅然起敬！要不是一只圍著我嗡嗡轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情不會被打擾的。不用說，我立刻將。蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩入沙土里。我毫不猶豫地站立起來，又一次。我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動。重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚。我彎下身去察看它的傷勢。我垂下雙手，跪在地上，以便清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想，這蜜蜂完了。作為一個飛行員，我對翅膀太了。然而，蜜蜂毫不理會我對它的判斷。3．文中的“我”對蜜蜂有著怎樣的心理變化過程？5．我們應該讓有限的生命發(fā)揮無。限的價值，使我們活得更為光彩有力。更多地對受傷的蜜蜂進行細致描寫。
【正文】 三、 1．種子；種植 2．外殼；地殼 3．應該；答應 4．門縫；縫補 四、 1． B 2． A 3． C 五、從全文看，寫的不是怎樣對待小動物，而是生命本身，所以第二種理解正確。小飛蛾的生命面臨著嚴重威脅，它極力掙扎，雖是無用的掙扎，也要掙扎，可見凡是生命都有強烈的求生欲，無論怎樣危險，都不會放棄求生的努力。小昆蟲如此，人更是如此。 六、（一） 1．昂然挺立：仰頭挺胸無所畏懼地直立著。擎天撼地：形容力量巨大。擎，舉起。撼，搖動。肅然起敬：由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。 2．“竟然” 一詞說明小瓜子的萌芽出乎作者的意料。 3．生命力 4．因為小瓜子能沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長。 5．我們應該讓有限的生命發(fā)揮無 限的價值，使我們活得更為光彩有力。（二） 1． ti224。o ch232。 ji249。 lu238。 2．遠望 遲疑清楚 好像 3．“我”的心理變化過程：厭煩 —— 內(nèi)疚—— 可憐 —— 敬佩 4．我們要珍惜生命，要有頑強的生命力，無論命運如何，都要勇敢地面對。 5．相同點：都表現(xiàn)小生物的頑強的生命力；都有對生命的思考。不同點：課文將形象描寫與理性思考相結(jié) 合，本文更多地對受傷的蜜蜂進行細致描寫。
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