蘇教版語文八上棗核綜合能力測(cè)試題-資料下載頁
2024-12-05 09:32本頁面
【導(dǎo)讀】她把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。地方不大，布置得卻很精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下，經(jīng)她指點(diǎn)，我留意。到臺(tái)階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中間有個(gè)睡蓮池。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。這里一過圣誕，我就想舊歷年。所以才托你帶幾顆種子，試種一下。1．說說下面加粗的詞語表達(dá)了人物什么思想感情。子命名，希望她們像蘭草一樣?jì)故鐪厝?，美貌端莊，健康成長(zhǎng)。③去年九月中旬，我們奉命來到了扒口行洪的小河口鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)救災(zāi)。時(shí)災(zāi)棚，等候著重建家園。解學(xué)校的受災(zāi)情況。片泥沼，滿目荒涼，看不到生命的跡象。竟意想不到，它會(huì)在二個(gè)多月?；?，帶著與洪水頑強(qiáng)拼搏后的疲勞與倦色。［A］在溫柔舒適的花園中，蘭草恪守名分，嫻靜恬淡，默默奉
【正文】 __________________ 4．第④段有兩個(gè)層次。在下面題目中的橫線里 各填寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，概括 層意。 ①第一層： _____________________蘭草； ②第二層： _____________________蘭草。 5．第④段末畫橫線部分有 A、 B、 C 三個(gè)分句，請(qǐng)你根據(jù)本段的內(nèi)容，給 C 句 的空缺處補(bǔ)寫 2～ 4 個(gè)短句，與 A、 B 兩個(gè)分句構(gòu)成排比。在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草 _________________________________ 6．“在父老鄉(xiāng)親的身上，我看到了蘭草的秉性；在蘭草的身上，我看到了父老 鄉(xiāng)親的希望。”這句話對(duì)全文內(nèi)容的表達(dá)起什么作用？你怎樣理解這句話的 含義？ ________________________________________________ 【參考答案】 一、妍 禁 禁 玄 慨 二、不能?！巴小备@珍貴。 三、年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。表示特殊含義 四、略 五、（ 1）中華民族是一個(gè)有著愛國(guó)主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族。 （ 2）祖國(guó)欣欣向榮的局面對(duì)海外游子產(chǎn)生了巨大的吸引力。 六、（一） 1．①急于讓別人理解自己的思鄉(xiāng)之情。②每逢佳節(jié)倍思故鄉(xiāng)。 2．花園布局具有家鄉(xiāng)的地方色彩。 3．兒女長(zhǎng)大成人，家庭設(shè)施齊全，事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。 4．點(diǎn)明題意，表達(dá)這位美籍華人對(duì)故 土的思念，從而突出了中心思想。 （二） 1．運(yùn)用比喻形象生動(dòng)地寫出了孩子的話對(duì)我的震撼。 2．“我”只想著怎樣來報(bào)效祖國(guó)，而沒有思考怎樣駕馭祖國(guó)。 3．言之有理即可。 （三） 1．具有超強(qiáng)的生命力；想見；肅然起敬。 2．襯托或反襯 3．驚喜、敬佩。 4．描繪；贊美。 5．威武不屈，奮斗不止，爭(zhēng)得了自己的生存，獲得了發(fā)展的先機(jī)。（符合要求即可） 6．揭示主旨。含義要點(diǎn)：（ 1）兩者同樣具有超強(qiáng)的生命力，（ 2）需要戰(zhàn)勝困難，重建美好生活。
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