人教版語文七上紙船綜合能力測試題-資料下載頁
2024-12-03 09:25本頁面
【導(dǎo)讀】3．當(dāng)你沐浴后，________________，________________，________. ________，你會________________，________________。4．寫出《紙船——寄母親》中直接抒發(fā)對母親的愛的一節(jié)。）（）地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？我暗暗地在那里nì（）。1．根據(jù)拼音寫出填空中的漢字，并辨析這兩個詞的作用。2．“媽媽，你會認識我嗎？”媽，這說明“我”是個壞孩子，你同意這種說法嗎？我渴望到河的對岸去。在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上；媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。男孩女孩，都要詫異地望著我。一天完了，影子俯伏在樹底下，我便要在黃昏中回家來。我將永遠不像爸爸那樣，離開你到城里做事。偶爾看見人家陽臺上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致。我這才意識到，養(yǎng)花并非什么閑?？蛇@并未給我?guī)須g欣。我真不知道，它還會怎樣瘋長下去。我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒有養(yǎng)出一朵花來。我感到那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。
【正文】 象地表達出“我”變成金色花后的開心和得意?！澳湫Α币辉~生動地寫出了“我”的調(diào)皮和狡黠。 2．第一個問句是“我”變成 了金色花后在心里對媽媽所說的話。作為孩子，他知道媽媽深愛著自己，他希望雖然自己的形象發(fā)生了變化，但媽媽依然可以認識自己。但是，他又沒有十足把握，所以在心底發(fā)出了這樣的疑問，表現(xiàn)了孩子對媽媽的依戀和愛。第二個問句是媽媽發(fā)現(xiàn)孩子不見時大聲尋找時說的，表現(xiàn)出了媽媽對孩子深切的愛和找尋不到時焦急的心情。 3．不同意。在“我”變成了金色花后，仍不離媽媽左右，注視著媽媽工作，在媽媽禱告時為她送去香氣，陪伴媽媽讀書，這些都說明了“我”非常愛自己的媽媽。之所以在媽媽尋找自己時不說話并且匿笑，是因為他個性天真調(diào)皮，在和媽媽開玩 笑，而并不是真的捉弄媽媽。所以不能說“我”是個壞孩子，其實“我”是一個天真、活潑、調(diào)皮、可愛的孩子。 （二） 1．第一節(jié)：“我”立志做船夫開拓新的世界。 第二節(jié)：“我”立志做船夫探索自然、改造自然。 第三節(jié)：“我”立志做船夫為村民服務(wù)，報答祖國母親養(yǎng)育之恩。 2．本詩表現(xiàn)了“我”甘愿做一名船夫，為探索大自然改造大自然的村民服務(wù)，報答養(yǎng)育自己的母親、祖國的深恩的思想感情。 3．不能?！皩Π丁笔窃娙俗非蟮哪繕?biāo)，要達到理想的對岸，詩人立志從一名普通的船夫做起，甘愿把追求理想對岸的人先送到目的地，同時也實現(xiàn)自 己對理想的不懈追求。如果改為“我要做這渡船的船夫”過于直白，缺乏深意和內(nèi)涵。 4． B （三） 1．（ 1）開花前仙人掌的特點：外表丑陋但倔強。 （ 2）海棠、月季、文竹一類花草的特點：外表美麗但嬌弱。 2．遺憾→厭惡→驚奇→贊嘆 3．（ 1）因為仙人掌賴以生存的不過是一捧泥土，要開出這樣震撼人心的金色花，它傾注了全部的心血。 （ 2）因為作者在仙人掌開花前曾經(jīng)厭惡譏笑它丑陋的外表，而忽視了它內(nèi)在的精神。 4．（ 1）縱向：仙人掌開花前和開花后的對比。 （ 2）橫向：仙人掌和海棠、月季、文竹的對比。 5．美，一旦 與頑強結(jié)合，就是不可摧毀的。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1