人美版美術(shù)四上嬌艷的花兒互聯(lián)網(wǎng)搜索教案-資料下載頁
2025-11-20 03:32本頁面
【導(dǎo)讀】a.根據(jù)學(xué)習(xí)主題，設(shè)置子任務(wù)。b.給學(xué)生提供百度網(wǎng)站網(wǎng)址,讓他們在互聯(lián)網(wǎng)中查資料，初步了解花兒的造型和色彩。c.學(xué)生分好學(xué)習(xí)小組，在網(wǎng)絡(luò)中遇到有問題及時商量解決，遇到困難可以找老師幫忙解決。d.總結(jié)歸納花兒的特點。另外，班級與班級，行教學(xué)，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。百度搜索不同形狀的花兒。（網(wǎng)絡(luò)百度花兒的結(jié)構(gòu)圖片并向?qū)W生展示花兒的。生：挑選1-2位學(xué)生上臺添畫，讓這朵花兒變的完整。所畫花兒的基礎(chǔ)上完成一幅構(gòu)圖美觀的作品。
【正文】 這幅永不凋謝的花兒的作品。其實，在我們的生活中還有許多短暫的美麗，讓我們一起用敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們，運用我們手中的畫筆將他們最美的樣子留在我們的身邊。你還可以將它送給你喜歡的或者想送的人，讓它永遠(yuǎn)的陪伴在我們身邊。好，這節(jié)課就到這兒下課 ！ 五、 教學(xué)反思 該教案是否已經(jīng)用于實際教學(xué)；如果已經(jīng)用于實際教學(xué)，在實際教學(xué)中有哪些經(jīng)驗可以分享，有哪些環(huán)節(jié)可以繼續(xù)改進(jìn)；如果還沒有用于教學(xué)，原因是什么，計劃 什么時間用于實際教學(xué)。 《回聲》是一篇科學(xué)性很強(qiáng)的文章，通過一個簡單的童話故事，形象地告訴了學(xué)生，和回聲有關(guān)的知識。 網(wǎng)上找了很多教案，都是把重點放在了向?qū)W生介紹回聲的形成這一塊上。但是我認(rèn)為小學(xué)二年級的學(xué)生，識字朗讀才是我們教學(xué)的重點。 作為這課的第一課時，我把教學(xué)的重點放在了識字和朗讀上。本課的生字是 “呱、哩、圈、紋、碰、返 ”六個子，相對來說比較簡單。而且很有規(guī)律，呱（口 +瓜）哩（口 +里）圈（口 +卷）紋（纟 +文）返（辶 +反），他們的讀音有類似的地方。而且有三個口字旁的字，識字是很有規(guī)律的。我的教案中設(shè)計了 兩個合作的環(huán)節(jié)，小組合作識字和小小組合作朗讀課文第 1—3 自然段。主要體現(xiàn)合作的是第一個環(huán)節(jié) ——小組合作識字。在這節(jié)課中我花的時間最多的就是這個環(huán)節(jié)，總結(jié)了一下，覺得原因還是有很多： 讓學(xué)生把方法寫出來比較耗時，可以改成口頭交流，比較省時，效果也應(yīng)該會不錯。還有個別學(xué)生組詞時有錯誤。 反饋花了大量的時間，是否可以尋找更好的方法。 學(xué)生對這個方法掌握得還是不夠好。 任務(wù)分配還沒有到位。 我想通過這堂課，在以后的班級小組合作中，我還要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，找一些更為省時的方法，學(xué)生之間的配合也需要大量 的時間去嘗試琢磨。 六、 教師個人介紹 省份： 山東省 學(xué)校： 青州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué) 姓名： 黃敏 職稱： 二級教師 電話： 15065366677 電子郵件： 通訊地址： 青州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)
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