20xx蘇教版一年級上冊第1課人有兩個寶語文教案-資料下載頁
2025-09-21 18:30本頁面
【正文】 創(chuàng)造創(chuàng)造的故事。出示課題，認(rèn)讀生字，讀題。說說“寶〞是什么意思。二、初讀指導(dǎo)人有哪兩個寶怎樣用好它們呢書上有首兒歌，我們讀一讀就知道。配樂朗讀。學(xué)生自由讀兒歌兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀同句子。這首兒歌共有幾句話指名分句讀課文，正音，指導(dǎo)停頓。三、精讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)第一句。(1)指名讀第一句。(2)人有哪兩個寶?(3)出示：雙手大腦“雙手〞就是左右兩只手，舉起你的小手，輕輕的拍拍你的小腦袋!認(rèn)讀。舉起雙手，拍拍腦袋。(4)指導(dǎo)朗讀第一句。重讀“雙手〞和“大腦〞。(5)雙手和大腦分別有什么本領(lǐng)呢下節(jié)課我們再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)生字。(1)出示：人個大手(2)自學(xué)生字。看筆順，記憶字形、筆順，并分別給它們找個朋友。交流。指導(dǎo)寫字?！叭栓暎浩矎呢Q中線起筆，撇和捺都要舒展，撇腳要平。“個〞：“人〞偏上，豎在豎中線?！按蟥暎浩矎呢Q中線起筆，捺從交點(diǎn)起筆?！笆吱暎旱谝还P是平撇，豎鉤在豎中線。教師范寫。學(xué)生描紅。學(xué)生在?習(xí)字冊?上練寫。第二課時一、復(fù)習(xí)出示：雙手大腦兩個寶人(認(rèn)讀)給“人、大、手〞找朋友。人有哪兩個寶二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練為什么說雙手和大腦是人的兩個寶(1)指名讀第二句。(2)出示“會〞，認(rèn)讀。(3)雙手會干什么出示“做工〞，認(rèn)讀，理解詞義。觀察圖，問：圖上的小朋友雙手會做哪些事呢出示：雙手會()。你的雙手會做哪些事呢雙手會做這么多的事，真是人的一個寶啊!(4)大腦會干什么呢“思考〞什么意思觀察圖上的插圖，問：圖上的小朋友做這些事時，大腦里會思考些什么做航模的小朋友在想什么拉手風(fēng)琴的小朋友在想什么(5)指導(dǎo)朗讀第二句。學(xué)習(xí)第三句。(1)指名讀第三句。(2)出示：才能創(chuàng)造。理解“創(chuàng)造〞的意思。(3)怎樣才能有創(chuàng)造出示“用手又〞，認(rèn)讀。(4)手腦并用，創(chuàng)造是大有希望的。你能說說你做事時是怎樣用手又用腦的嗎有沒有什么創(chuàng)造呢(5)指導(dǎo)朗讀第三句。重讀“又〞、“創(chuàng)造〞。三、總結(jié)全文這首兒歌告訴我們雙手和大腦是我們身上的兩個寶，我們從小就要養(yǎng)成用手又用腦的好習(xí)慣，把事情做好。老師相信我們班的小朋友都能做到，對不對!四、朗讀背誦全文五、學(xué)習(xí)生字出示：會、工、用、又、才。自學(xué)生字。看筆順圖，記憶字形、筆順，并分別給它們找朋友。再交流。指導(dǎo)寫字。(1)講清要點(diǎn)，教師范寫?！肮ぁ埃邯?dú)體字，形體扁寬。末筆橫略長?！坝谩埃荷习陆Y(jié)構(gòu)。第一筆是豎撇，倒數(shù)第二筆是橫在橫中線，最后一筆豎豎在豎中線?！坝帧昂汀安拧岸际仟?dú)體字。(2)學(xué)生描紅。學(xué)生在?習(xí)字冊?上練寫。蘇教版一年級上冊第1課?人有兩個寶?語文教案內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版一年級上冊第1課?人有兩個寶?語文教案
教案是提高學(xué)習(xí)者獲得知識、技能的效率和興趣的技術(shù)過程
〔2〕先猜第一個寶：兩棵樹，十個杈，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它
〔3〕)
真聰明，老師相信你們也一定能夠猜出第二個寶：司令部里住部長， 線路通四方，命令一下就執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)情況忙呈上
〔4〕第三句，重點(diǎn)指導(dǎo)“創(chuàng)造〞)
三、精讀課文，理解課文意思
〔5〕出示課題，認(rèn)讀生字，讀題
23
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1