20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——晏子使楚教學(xué)設(shè)計(jì)之七-資料下載頁(yè)
2025-09-21 17:22本頁(yè)面
【正文】 樣的富有邏輯，富有哲理。同時(shí)，在學(xué)生交流的根底上，學(xué)生的評(píng)價(jià)能力也得到進(jìn)一步的提高?！场 ∷?、超越文本，學(xué)當(dāng)晏子 楚王本想侮辱晏子，以顯楚國(guó)的威風(fēng)，卻沒(méi)想到被晏子反駁的啞口無(wú)言，他眼看著斗不過(guò)晏子，心里卻十分不甘。突然，他哈哈大笑起來(lái)，見你們這班跟隨在晏子身后的小記者，便眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。他輕蔑地說(shuō)道：哼，齊國(guó)太無(wú)能了，是不是沒(méi)有大記者了，怎么來(lái)的盡是你們這些乳臭未干的娃娃小記者們，面對(duì)楚王的侮辱，你們準(zhǔn)備怎樣反駁呢 〔討論，指名、同桌交流〕 楚王聽了你們的反駁，只好說(shuō)：！ 〔通過(guò)練說(shuō)，讓學(xué)生明白：尊重別人就是尊重自己；自尊、自信、處變不驚是取得成功的保證；出色的語(yǔ)言表達(dá)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備的重要才能〕 五、開招待會(huì)，齊夸晏子 在出使任務(wù)即將結(jié)束的時(shí)候，晏子和楚王準(zhǔn)備召開一個(gè)記者招待會(huì)。愛提問(wèn)的小記者們，你們可要抓住這難得的時(shí)機(jī)，有什么問(wèn)題就當(dāng)面問(wèn)問(wèn)晏子和楚王。〔角色扮演，回讀文本〕 〔再次回讀文本，使學(xué)生的理解得以深入，情感得到升華。〕 各位小記者，我們的報(bào)道任務(wù)已經(jīng)圓滿完成。齊王和人民正焦急地等待著大家的消息，你能用簡(jiǎn)短的幾句話來(lái)夸夸我們晏子大夫嗎〔以新聞報(bào)道的格式練寫，局部投影交流〕 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕【教材分析】
晏子，春秋時(shí)期著名的政治家和外交家，當(dāng)過(guò)齊國(guó)宰相
〔2〕在教學(xué)中晏子的爭(zhēng)辯不應(yīng)用嘴巴或書本傳授給學(xué)生，而應(yīng)創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題，把學(xué)生置于晏子的地位，激發(fā)思考，引導(dǎo)爭(zhēng)論
〔3〕本課教學(xué)能放開讓學(xué)生自讀自悟，最大限度地還給學(xué)生較多的質(zhì)疑問(wèn)難，交流討論，獨(dú)立思考，合作學(xué)習(xí)的時(shí)間
〔4〕當(dāng)學(xué)生真正感受到晏子語(yǔ)言的妙處時(shí)，讀起來(lái)一定是津津有味，愛不釋手，越讀越想讀，甚至?xí)氖址Q快，拍案叫絕的
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