【總結(jié)】1 《口語交際·習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計3第二課時 習(xí)作 １、提出習(xí)作要求： 以記一次辯論為題寫一篇習(xí)作。 ２、確定習(xí)作范圍，補充題目： 在本單元活動中，學(xué)生有很多經(jīng)歷，讀書、采訪、交流、辯 ...
2025-08-06 18:46
【總結(jié)】 ?口語交際·習(xí)作一?教學(xué)設(shè)計第二課時 習(xí)作 ?。薄⑻岢隽?xí)作要求： 以記一次為題寫一篇文章。 ２、確定習(xí)作范圍，補充題目： 在本單元活動中，學(xué)生有很多經(jīng)歷，讀書...
2025-09-21 15:55
【總結(jié)】1 《口語交際·習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計1第二課時 習(xí)作 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 在口語交際課上，同學(xué)們通過講述讀書故事、交流讀書體會、 介紹采訪心得、開展辯論等活動，體會到讀書帶給我們的樂趣。...
2025-08-06 18:55
【總結(jié)】 口語交際·習(xí)作八（A、B案)(第五課時) 教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一周的觀察日記。 一、喚起記憶的小船 ，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼已過，開學(xué)時還是春賽料梢，如今已是滿目夏花。一百多個...
2024-11-18 22:34
【總結(jié)】1 口語交際·習(xí)作七（A、B案）(第五課時) 一、回憶人物，激活形象 ，說說他們的特點。 ，生活中有哪些人也給你留下了深刻鮮明的印象？ 課堂交流，要求學(xué)生說清： （1）這個人是誰？ ...
2025-08-06 00:42
【總結(jié)】1 口語交際·習(xí)作五（A、B案）(第三課時) 一、談話導(dǎo)入，擬出故事會評比標(biāo)準(zhǔn) ，我們將評出最佳縮寫故事獎6 名，你們說說，評選的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么？ （即縮寫的要求） 二、進行讀書交流 ...
2025-08-06 01:11
【總結(jié)】 口語交際·習(xí)作七（A、B案）(第五課時) 一、回憶人物，激活形象 ，說說他們的特點。 ，生活中有哪些人也給你留下了深刻鮮明的印象？ 課堂交流，要求學(xué)生說清： ...
【總結(jié)】1 口語交際·習(xí)作五（A、B案）(第六課時) 一、講評第一課時寫的片斷 。 ： （1）修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？ （2）該壓縮的是不是都壓縮了？ （3）語句是否簡潔、通順、...
【總結(jié)】 口語交際·習(xí)作五（A、B案）(第四課時) 一、談話引入主題 這個單元的課文情節(jié)生動，，我們就來演演課本劇通過我們的表演來再現(xiàn)名著中的人物。 二、角色選擇 ??？為什么...
2024-11-16 23:55
【總結(jié)】 口語交際·習(xí)作五（A、B案）(第三課時) 一、談話導(dǎo)入，擬出故事會評比標(biāo)準(zhǔn) ，我們將評出最佳縮寫故事獎6名，你們說說，評選的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么？ ?。纯s寫的要求） 二...
【總結(jié)】 口語交際·習(xí)作五（A、B案）(第六課時) 一、講評第一課時寫的片斷 。 ?。? ?。?）修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？ （2）該壓縮的是不是都壓縮了？ ...
【總結(jié)】1 口語交際·習(xí)作五（A、B案）(第一課時) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，學(xué)習(xí)運用個性化語言、 動作、神情展現(xiàn)人物特點。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、表達能力和表演 能力。 ，能抓住文章的主要內(nèi)容進行適當(dāng)刪減，...
2025-08-05 21:52
【總結(jié)】1 口語交際·習(xí)作五（A、B案）(第四課時) 一、談話引入主題 這個單元的課文情節(jié)生動，人物形象鮮明.今天的口語交際，我 們就來演演課本劇通過我們的表演來再現(xiàn)名著中的人物。 二、角色選擇...
2025-08-06 00:43
【總結(jié)】1 口語交際·習(xí)作八（A、B案)(第五課時) 教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一周的觀察日記。 一、喚起記憶的小船 ，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼已過，開學(xué)時還是春賽料梢，如今已 是滿目夏花。一百多個日日夜夜中，我們...
【總結(jié)】 口語交際·習(xí)作五（A、B案）(第一課時) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，學(xué)習(xí)運用個性化語言、動作、神情展現(xiàn)人物特點。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、表達能力和表演能力。 ，能抓住文章的主要內(nèi)容進行適...
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